Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Murder on the Menu
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/karlshamn/osterslattsskolan/hildahakansson/3008535395_1491226216481.jpg
Skapad 2017-04-03 15:28
i Österslättsskolan Karlshamn
unikum.net
Grundskola
9
Engelska
Who is the murderer? Why did he do it? Did he do it? These are the questions we pose during a good murder mystery and those are the questions we will be posing among others during this theme.
Innehåll
Syfte:
- förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter
- formulera sig och kommunicera i tal och skrift
- använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd
- anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
- reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används
Arbetsbeskrivning:
We will be working with a famous podcast called Serial. We will also be looking at a few different texts and how to write argumentative essays. You will be placed in disscusion groups so that you can discuss what is happening in the podcast.
Bedömning:
Bedömning sker i matris.
Matriser
Bedömningsmatris i engelska
|
|
||||
| Betyg F | Betyg E | Betyg C | Betyg A | |
|---|---|---|---|---|
|
Skriva
Innehåll
Struktur
Språk
Ordförråd
|
-Du har svårigheter att hålla dig till ämnet.
- Styckeindelning saknas
-De flesta ord och fraser hade en engelsman förstått.
-Du gör förstörande språkfel, dvs fel som förstör kommunikationen.
- Du har begränsat ordförråd, dvs du saknar ord för att saga det du vill.
|
Du håller dig till ämnet.
- Texten har inledning och avslutning.
-En engelsman hade förstått din berättelse.
-Du gör några störande verbfel.
- Du har ett basordförråd som räcker till vardags-situationer.
|
- Din uppsats är utförligt skriven, tex med beskrivningar av miljö/känslor.
-Du skriver en sammanhängande och intressant text.
-Din text har en genomtänkt styckeindelning.
-Ditt språk är varierat och du klarar av att lösa språkliga problem.
- Du har rätt på de flesta verb-formerna.
-Du har ett utbyggt ordförråd.
|
Du har gjort något eget av texten.
-Du gestaltar och skapar bilder i läsarens huvud.
-Dispositionen är genomtänkt.
-Ditt språk är varierat samt har flyt och anpassning till syfte,mottagare och situation. Du använder engelska uttryck och fraser.
-Ditt språk är så gott som felfritt.
-Du har ett stort aktivt ordförråd som sträcker sig utanför vardagssituationer, t ex politik, historia.
|
|
Tala
|
Flera ord uttalas fel.
-Du har svårt att förklara vad texten handlar om.
-Du svarar väldigt kortfattat på lärarens frågor.
|
-En del ord uttalas fel.
-Du har vissa problem med att förklara textens innehåll.
- Du svarat kortfattat på lärarens frågor
- Du är aktiv i samtalet.
|
Du har ett gott uttal och god intonation.
-Du kan förklara allt i den förberedda texten.
-Du är aktiv i samtalet och ger längre samman-hängande svar.
-Du har några strategier för att lösa språkliga problem.
|
-Du har bra uttal och intonation.
-Bra sammanfattn.
-Du är aktiv i samtalet och kommer med egna inlägg. Du svarar utförligt och engagerat.
-Du kan med hjälp av olika strategier lösa språkliga problem.
|
|
Lyssna
|
Du uppfattar enstaka fakta.
|
- Du uppfattar huvuddragen i texten
|
- Du uppfattar de flesta detaljer
|
Du uppfattar såväl helhet som detaljer samt kan tolka de fakta som ges.
|
|
Läsa
|
Du uppfattar enstaka fakta
|
Du uppfattar huvuddragen i texten
|
Du uppfattar de flesta detaljer.
|
Du uppfattar såväl helhet som detaljer samt kan tolka de fakta som ges.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
