Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Matematik

·

Årskurs:

F - 3

Matematik - talen 0 till 20

Snöstorpsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 25 april 2017

Vi arbetar vidare med högre talområdet 0-20.

Våra mål:

Du ska kunna:

  • använda talen 0 till 20
  • några talsymboler som användes förr
  • skilja på udda och jämna tal
  • lösa olika textuppgifter

Vi kommer:

  • arbeta med talraden och tallinjen
  • arbeta med mynt och sedlar
  • arbeta i enskilt, par och i grupp
  • arbeta med positionssystemet
  • arbeta med problemlösning, klurigar

Bedömning

För att uppnå "godtagbara kunskaper" ska du:

  • kunna visa, använda och resonera kring några matematiska begrepp med hjälp av konkret material.
  • kunna lösa enkla problem genom att välja och använda något utav räknesätten plus eller minus.
  • kunna beskriva med hjälp av matematiska symboler och konkret material eller bilder. 
  • kunna använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med addition och subtraktion när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0–20.
  • kunna använda likhetstecknet på ett fungerande sätt.  

 

För att uppnå "mer än godtagbara kunskaper" ska du:

  • kunna visa att du automatiserat de flesta tal inom talområdet.
  • visa att du kan förklara och använda hållbara strategier för att lösa olika matematiska uppgifter.

Läroplanskopplingar

formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.

Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.

Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.

Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.

Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback