Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Samhällskunskap mellanstadiet

Skapad 2017-04-04 13:42 i Johannesbäcksskolan Uppsala
Familj och vänner, skolan, mobbning, fördomar och rasism. Anpassad Lpp för elever med skrivmotstånd.
Grundskola 5 Svenska Samhällskunskap
Familj och vänner; hur vi kan leva tillsammans på olika sätt, hur barn kan få hjälp om familjen har problem, hur vi kan dela på arbetsuppgifterna hemma, hur vi kan visa att alla är lika mycket värda. Skolan; varför man går i skolan, vem som bestämmer i skolan, var man kan få hjälp om man får problem i skolan. Du har rätt att vara dig själv; vad som kan kallas mobbning, hur det känns att vara mobbad, vad man kan göra för att motverka mobbning, fördomar och rasism.

Innehåll

Kursplan i ämnet

Syftet med arbetsområdet/undervisningen är:


 


Delar ur det centrala innehållet som fokuseras på under arbetsområdet är:


Arbetssätt och undervisning

Skolans mål är att varje elev

 

Vi kommer att jobba med:

  • att läsa boken Puls Samhällskunskap
  • att prata om och diskutera det vi läser
  • att ha muntliga uppgifter
  • att lära oss ord och begrepp som hör till det vi jobbar med
  • se på film om familjen - hur den kan se ut
  • se serie: Vara vänner - diskutera
  • arbeta med SAMS-uppdrag
  • se Lilla Aktuellt

Visa vad du lärt dig

Du ska:

  • vara aktiv på lektionerna och delta i diskussioner
  • kunna använda ord och begrepp på ett riktigt sätt
  • kunna skriva ner dina tankar och åsikter så att andra förstår

Bedömning

Se aktuell arbetsmatris.

Kopplingar till läroplanen

  • respekterar andra människors egenvärde,
    Lgr11
  • tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,
    Lgr11
  • kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
    Lgr11
  • kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
    Lgr11
  • kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,
    Lgr11
  • Syfte
  • reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
    Sh
  • uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
    Sh
  • reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
    Sh
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.
    Sh  4-6
  • Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.
    Sh  4-6
  • Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
    Sv  4-6

Matriser

Sv Sh

Använda för årskursen anpassade begrepp i samhällskunskap för att analysera samhället.
Du använder begrepp men inte alltid på ett korrekt sätt.
Du använder begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Du använder begrepp på fungerande sätt.
Du använder begrepp på väl fungerande sätt.
Reflektera inom ämnet på årskursanpassad nivå.
Du ger endast exempel.
Du ger exempel och för ett enkelt resonemang kring dem.
Du ger exempel samt för utvecklade resonemang kring dem.
Du ger exempel samt för ett tydligt och välutvecklat resonemang kring dem.
Argumenterar utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv på en årskursanpassad nivå.
Du framför åsikter.
Du framför åsikter och resonerar fram argument.
Du framför åsikter och resonerar fram argument som är förhållandevis väl underbyggda.
Du framför åsikter och resonerar fram argument som är väl underbyggda.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: