Du ska i slutet av arbetsområdet skriva och förklara:
1. om en fjärils livscykel
2. en växts livscykel
3. hur fjärilar och växter behöver varandra

Livscykler

<h2>Det h&auml;r kommer du att arbeta med:</h2>
<p>* Du kommer att f&aring; f&ouml;lja och iaktta&nbsp;fj&auml;rilens utveckling fr&aring;n larv, puppa till f&auml;rdig fj&auml;ril.<br />* Du kommer i grupp att f&aring; s&aring; fr&ouml;er och ta hand om dem s&aring; att de v&auml;xer upp till plantor.<br />* Du&nbsp;kommer&nbsp;att g&ouml;ra experiment i grupp som handlar om hur fr&ouml;er vill ha det f&ouml;r att gro och v&auml;xa och i samband med detta f&aring;r du iaktta och&nbsp;diskutera det du ser och dra slutsatser av detta.<br />* Du kommer att f&aring; f&ouml;rel&auml;sningar och arbetsuppgifter om fj&auml;rilens livscykel, en plantas livscykel och om fotosyntesen och olika n&auml;ringskedjor.<br />* Du kommer att f&aring; sortera v&auml;xter i olika grupper ute i din n&auml;rmilj&ouml;.<br />* Du kommer att f&aring; studera v&auml;xtens olika delar ute i din n&auml;rmilj&ouml;.<br />* Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig om olika ekosystem i v&auml;rlden.<br /><br /></p>
<h2>Det h&auml;r ska vi bed&ouml;ma:</h2>
<p>Du ska kunna ber&auml;tta om fj&auml;rilens livscykel.<br />Du ska kunna beskriva en v&auml;xts livscykel.<br />Du ska kunna f&ouml;rklara varf&ouml;r fj&auml;rilen och v&auml;xterna beh&ouml;ver varandra.</p>

NO (år 1-3)

Vi studerar växters och djurs livscykler genom att odla från frö till planta och se utvecklingen hos fjärilslarver fram till flygfärdig fjäril.

Tema Livscykler

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Tema Livscykler

Matriser i planeringen

Uppgifter