<h2>&nbsp;</h2>
<p>Empati - f&ouml;rm&aring;gan att f&ouml;rst&aring; andra personers k&auml;nslor och s&auml;tta sig in i hur andra k&auml;nner.</p>
<h2><u>Avdelningens m&aring;l:</u></h2>
<p>Vi har som m&aring;l att hj&auml;lpa barnen att utveckla sin empatiska f&ouml;rm&aring;ga, l&auml;ra barnen att hj&auml;lpa och tr&ouml;sta varandra, samt l&auml;ra dem att v&auml;nta p&aring; sin tur.</p>
<h2><span style="text-decoration: underline;">Arbetss&auml;tt:</span></h2>
<p>&nbsp;Vi kommer att prata om k&auml;nslor - glad/ledsen/arg osv.<br />Vi uppm&auml;rksammar barn/vuxna som &auml;r ledsna/sjuka och pratar om varf&ouml;r man kan vara ledsen.<br />Vi l&auml;r barnen att v&auml;nta p&aring; sin tur vid ex. Samlingar, v&auml;nta p&aring; sin tur att leka med olika leksaker samt f&ouml;rklarar varf&ouml;r man inte kan ta saker av varandra och att man ska vara sn&auml;ll mot varandra.&nbsp;</p>
<h2><span style="text-decoration: underline;">N&auml;r? Var? Hur? Varf&ouml;r?</span></h2>
<p>N&auml;r? Varje dag, hela tiden<br />Var? Inomhus s&aring;v&auml;l som utomhus<br />Hur? Vi i personalen f&ouml;reg&aring;r med ett gott exempel om hur man ska vara mot varandra och uppm&auml;rksammar vad som h&auml;nder vid en eventuell konflikt mellan barnen, tr&ouml;star de som &auml;r ledsna och pratar om varf&ouml;r man &auml;r ledsen. Hj&auml;lper barnen att l&auml;mna tillbaka eventuell tagen leksak och visar att man kan leka tillsammans med sakerna.</p>
<h2><span style="text-decoration: underline;">Resultat - hur blev det?</span></h2>
<p>Vi &auml;r n&ouml;jda med det resultat som blivit d&aring; vi m&auml;rker att vissa barn nu&nbsp;"narturligt" tr&ouml;star andra barn och vuxna, s&auml;ger f&ouml;rl&aring;t och uppm&auml;rksammar andra som &auml;r ledsna eller arga. Vi har &auml;ven f&aring;tt positiv feedback fr&aring;n en del f&ouml;r&auml;ldrar som s&auml;ger att barnen hemma b&ouml;rjat uppm&auml;rksamma sina k&auml;nslor och "leka" ledsen, arg och glad.</p>
<h2><span style="text-decoration: underline;">Analys - anv&auml;nd f&ouml;rdjupande fr&aring;gor som t.ex. Varf&ouml;r blev det som det blev? Hur gjorde vi? Vad beh&ouml;ver &auml;ndras till n&auml;sta g&aring;ng?</span></h2>
<p>Utifr&aring;n de goda exempel som vi pedagoger har f&ouml;rs&ouml;kt at vara s&aring; ser vi att det bidragit till ett lyckat resultat. Vi har fungerat som f&ouml;rebilder och pratat mycket om k&auml;nslor man kan ha samt f&ouml;rs&ouml;kt att vara "steget f&ouml;re" hela tiden.</p>

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och

får stöd och stimulans i sin sociala utveckling,

Jämställdhetsplanering Empati avd Klossen vt 17

Matriser i planeringen

Uppgifter