<h2>&Ouml;vergripande m&aring;l och riktlinjer (Kap. 1-2)</h2>
<p>Skolan ska&nbsp;ansvara f&ouml;r att varje elev efter genomg&aring;ngen grunds&auml;rskola:</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Syfte</h2>
<p>Eleverna ska utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att reflektera &ouml;ver hur individer och samh&auml;llen formas, f&ouml;r&auml;ndras och samverkar.</p>
<p>Eleverna ska k&auml;nna till n&aring;got om&nbsp;samh&auml;llsfunktioner och samh&auml;llsservice i n&auml;rsamh&auml;llet, till exempel r&auml;ddningstj&auml;nst, sjukv&aring;rd, kyrkan,&nbsp;fritids-och kulturutbud.</p>
<p>Eleverna ska f&aring; g&ouml;ra flera studiebes&ouml;k i n&auml;rsamh&auml;llet samt tr&auml;na p&aring; att &aring;ka buss och sp&aring;rvagn.</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Samh&auml;llet och milj&ouml;</h2>
<p>Promenader i n&auml;romr&aring;det runt skolan.</p>
<p>&Aring;ka buss till M&ouml;lndals bro och bes&ouml;ka aff&auml;r och biblioteket.</p>
<p>Tr&auml;na p&aring; att g&aring; s&auml;kert &ouml;ver &ouml;verg&aring;ngsst&auml;llen och trottoarer med vuxen.</p>
<p>Veta hur man larmar med 112</p>
<p>Vi dokumenterar med ipad .</p>
<p>Anv&auml;nda bilderna f&ouml;r att ber&auml;tta f&ouml;r klasskamrater&nbsp;</p>
<h2>Detta kommer bed&ouml;mmas</h2>
<p>Din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<p>- &nbsp;g&aring; s&auml;kert p&aring; trottoar och &ouml;ver &ouml;verg&aring;ngsst&auml;lle med vuxenst&ouml;d .</p>
<p>&nbsp;- k&auml;nna till n&aring;gra vanliga yrken och samh&auml;llsfunktioner i ditt n&auml;romr&aring;de.</p>
<p>-</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Avsnitt 7</h2>

Teknik

Samhällsorienterande ämnen

Svenska

NO (år 1-3)

SO (år 1-3)

Bild

Naturorienterande ämnen

Matematik

Årskurs:  år 2
        
Datum:

Arbetsområde: Samhället och miljö

Tidsomfattning: 

 kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv, 

 har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället, 

 Trafikregler och säkert beteende i trafiken.

 Samhällsfunktioner och samhällsservice i närsamhället, till exempel räddningstjänst, sjukvård, fritids- och kulturutbud. 

 Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel transportmedel. Hur egna val och prioriteringar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling. 

 Aktuella samhällsfrågor som är betydelsefulla för eleven. 

Samhället och miljön år 1-2 Grundsärskola

Matriser i planeringen

Uppgifter