Kursplan i ämnet

Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem.

I all undervisning är det angeläget att anlägga vissa övergripande perspektiv. Genom ett historiskt perspektiv kan eleverna utveckla en förståelse för samtiden och en beredskap för framtiden samt utveckla sin förmåga till dynamiskt tänkande.

Arbetssätt och undervisning

Vi ger exempel på olika gångjärn i vår närhet, t.ex bänklocket, dörren, skåpsdörren, fönster m.m.

Vi letar också efter föremål som är rörliga med hjälp av fjädrar, t.ex. tallrikshållaren i matsalen, i batteriluckan, stötdämparna i bilen, studsmattan m.m.

Visa vad du lärt dig

Eleverna tillverkar påskkort med gångjärnsteknik.

Eleverna tillverkar pop-up-kort med fjäderteknik.

Tidsram

vårterminen åk1

Bedömning

• Syfte
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

  Tk
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

  Tk