<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Du ska skriftligt eller muntligt ber&auml;tta om n&aring;gra av v&aring;ra sinnen, organ, kroppsdelar och dess funktioner. Du ska &auml;ven ber&auml;tta om vad som p&aring;verkar v&aring;r h&auml;lsa ex kost, motion, s&ouml;mn.</p>
<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Du ska f&aring; utveckla dina kunskaper om kroppens olika delar, funktioner och sinnen.&nbsp;</p>
<p>Du ska ocks&aring; l&auml;ra dig om kost, s&ouml;mn och motion.</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>&nbsp;Vi kommer att l&auml;sa och skriva faktatexter och se filmer. Vi kommer &auml;ven utf&ouml;ra experiment som handlar om kroppen. Vi kommer att g&ouml;ra en utflykt till en lekplats.&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor. 

 Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra. 

 Människans kroppsdelar, deras namn och funktion. 

 Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen. 

 Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor. 

 Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa. 

Kroppen vt åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter