<h2>Vad ska eleven l&auml;ra om?</h2>
<p>Skiljetecken och dialog</p>
<p>Stavning av sv&aring;rstavade ord och samtidigt tr&auml;ning av handstilen</p>
<p>Ordkunskap - synonymer, f&ouml;rkortningar, s&auml;rskrivning&nbsp;</p>
<p>Ordklasser - &nbsp;substantiv, adjektiv, verb och prepositioner</p>
<p>Spr&aring;kbruk - dialekter och vardagsspr&aring;k&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur ska eleven l&auml;ra?</h2>
<p>Vi tr&auml;nar p&aring; ovanst&aring;ende genom att skriva f&ouml;r hand och med dator&nbsp;</p>
<p>Vi repeterar ordklasserna</p>
<p>Vi l&auml;r in nya ord och ut&ouml;kar p&aring; s&aring; s&auml;tt ordf&ouml;rr&aring;det</p>
<p>Vi l&auml;ser om olika dialekter och slanguttryck&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning; Vad ska bed&ouml;mas?</h2>
<p>Eleven utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att skriva dialoger &nbsp;</p>
<p>Eleven ut&ouml;kar sitt ordf&ouml;rr&aring;d med nya ord &nbsp;</p>
<p>Eleven visar att han kan de ordklasser vi arbetar med &nbsp;</p>
<p>Eleven k&auml;nner till vad som menas med dialekt och vardagsspr&aring;k&nbsp;</p>
<h2>Hur ska det bed&ouml;mas?</h2>
<p>Regelbunden avcheckning i samband med de moment vi arbetar med.</p>
<h2>N&auml;r ska det bed&ouml;mas?</h2>
<p>Kontinuerligt.</p>

Svenska

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är. 

Centrumskolan Sv Språklära VT 2017

Matriser i planeringen

Uppgifter