<h2>NU L&Auml;GE</h2>
<p>Vi har tagit bilder p&aring; tr&auml;der och f&aring;gelholken, Tryckt l&ouml;vh&auml;nder p&aring; ett papper</p>
<h2><em>&nbsp;</em></h2>
<h2>BRAINSTORMING MED BARNEN</h2>
<p>N&aring;gra barn trodde att det var ett bajstr&auml;d n&aring;n annan sa tr&auml;d. j&auml;mf&ouml;rt olika tr&auml;d.</p>
<p><em>&nbsp;</em></p>
<h2>SYFTE</h2>
<p><em>&nbsp;</em></p>
<p><em>Hur tr&auml;det utvecklas under v&aring;ren. knopp, blad, blomma ,och frukt </em></p>
<p><em>och vem bor i f&aring;gelholken.</em></p>
<h2>M&Aring;L UR L&Auml;ROPLANEN</h2>
<p><em>Vilka&nbsp;m&aring;l vill vi jobba mot? Max fem st.</em></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>METOD</h2>
<p><em>&nbsp;</em></p>
<p><em>Vi tar bilder, vi m&aring;lar ritar, sjunger och l&auml;ser b&ouml;cker.</em></p>
<h2>DOKUMENTATION UNDER L&Auml;RPROCESSEN</h2>
<p><em>&nbsp;</em></p>
<p><em>Genom skapande aktiviteter , ipad s&aring;ng och r&ouml;relse &nbsp;</em></p>

utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

tema träd

Matriser i planeringen

Uppgifter