Rymdäventyret

Ämnen:

Bild, NO (år 1-3), Svenska

Årskurs:

Rymdäventyret

Almtunaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 21 april 2017

Hur stor är rymden? Hur många stjärnor finns det? Hur stor är solen? Finns det några utomjordingar? Vad är rekordet för att åka i rymden? Är verkligen rymden oändligt stor? Detta och många andra av dina frågor kommer du få svar på i vårt arbete med rymden!

Förmågor du kommer att få träna på

kommunicera med bilder
skapa bilder med olika tekniker och olika material
formulera dig och kommunicera i tal och och skrift
läsa, lyssna till och analysera skönlitteratur och myter som anknyter till rymden
använda kunskaper i fysik för att granska information
använda fysikens begrepp och teorier för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället

Mål med arbetet

Du ska kunna:

berätta hur solen, jorden och månen rör sig i förhållande till varandra
beskriva månens faser
känna igen några stjärnbilder
skriva en saga med början, mitt och slut
skriva en egen faktatext
framställa bilder som kompletterar din saga och din faktatext
prova olika tekniker för att framställa bilder
samtala om olika myter och berättelser
samarbeta för att lösa det avslutande rymdäventyret

Begrepp

planet
solsystem
måne
rymden
universum
sol
stjärna
stjärnbild
myt
Big Bang
halvmåne
fullmåne
röd tråd, inledning, händelse, avslutning

Arbetssätt

Vi kommer att:

Se faktafilmer
Läsa faktatexter om jorden, solen, månen, solsystemet och några stjärnbilder.
Lyssna till myter och sagor om rymden
Undersöka solens bana i klassrummet
Saltmålning, Big bang
Göra modell av solen, jorden och månen
Skriva rymdsagor. En klassgemensam samt en egen.
Skriva faktatext och smyga in något faktafel (se separat planering)
Få uppdrag från en rymdvarelse som leder fram till en avslutande rymdäventyrsdag.

Så kommer du få visa din kunskap - bedömning

Formativ bedömning

Kamratbedömning av din faktatext
Kahoot med uppföljande frågor
Exit-ticket
Utvärdering av lektioner och lektionsinnehåll med hjälp av appen "Rate it".

Summativ bedömning

Rymdäventyret
Samtal med läraren
Observationer av när du ger kamratbedömning

Så kommer du vara med och påverka undervisningen - delaktighet och inflytande

VÖL
Uppföljning med hjälp av Rate it.
Kooperativa arbetssätt som fråga-fråga-byt, pingpongprat och mötas på mitten (när vi skriver gemensam rymdsaga).
Egen saga där du väljer innehåll
Kamratbedömning

Läroplanskopplingar

Läroplan (2)

respekterar andra människors egenvärde,

tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,

Syfte (7)

kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll (15)

Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.

Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.

Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.

Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.

Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.

Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier (3)

Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.

Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.

Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Månen