Vad vi ska lära oss.

• Att se sambandet mellan bråk och decimaltal
• Att avrunda tiondelar till närmsta heltal
• Att läsa av temperaturskalan på en febertermometer
• Att läsa och skriva decimaltal
• Att skriva liter och deciliter som decimaltal
• Att addera och subtrahera decimaltal med hjälp av tallinje och "hundratavla"
• Att skriva och läsa decimaltal med tion- och hundradelar
• Att förstå decimaltecknet vid euro och cent
• Att känna till att en krona är 100 öre
• Att addera och subtrahera decimaltal med uppställning

Hur ska vi lära oss detta?

Du kommer att lära dig detta genom;

• Arbeta i din matematikbok
• Vara aktiv och ställa frågor under gemensamma genomgångar
• Att arbeta i par och i grupp

Vad som kommer att bedömas:

• Hur aktiv du är på gemensamma genomgångar
• Hur du arbetar i din matematikbok
• Hur du arbetar i par och i grupp
• Hur du använder dig av strategier och metoder som passar uppgiften du ska lösa
• Hur du använder dig av alternativa lösningar

Hur du får visa vad du kan:

• Genom att arbeta aktivt på lektionerna
• Göra dina uppgifter och eventuella läxor
• Genom samtal om matematik
• Genom ett summativt test i slutet av kapitlet

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• Centralt innehåll
• Rationella tal och deras egenskaper.

  Ma  4-6
• Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

  Ma  4-6

Ma

Ludvika Pedagogisk planeringsmall