MÅL:

När arbetsområdet är slut ska du

• Kunna berätta om de språkliga drag en återberättande text har.
• Skriva och organisera en återberättande text.
• Veta vad kronologisk ordning är
• Kunna använda rätt tempus i en text
• Kunna återge vad någon sagt genom direkt respektive indirekt tal
• Kunna skilja på fakta och åsikt
• Veta vad ingress och brödtext innebär

Arbetssätt

Vi kommer att arbeta med texter tillsammans för att lära oss om återberättande texters struktur.
Vi kommer att göra olika övningar för att öva de olika delarna som är typiska.
Vi ska arbeta med vår zick-zackövningsbok där vi får tillfälle att öva på grammatiken.
I slutet av området ska vi skriva varsin återberättande text.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din färdiga text och tittar då på att din text:

• har en fungerande struktur som är typisk för en återberättande text
• har ett varierat språk
• är rättstavad och har en riktig meningsbyggnad

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

  Lgr11
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

  Lgr11
• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• Centralt innehåll
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sv  4-6
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

  Sv  4-6
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

  Sv  4-6