M&aring;l f&ouml;r elev: 
<ul>
<li style="font-weight: 400;">utveckla tal- och skriftspr&aring;k</li>
<li style="font-weight: 400;">uttrycka sig i olika sammanhang och med olika syften</li>
<li style="font-weight: 400;">formulera egna tankar och &aring;sikter</li>
<li style="font-weight: 400;">f&ouml;lja spr&aring;kliga normer</li>
</ul>
Inneh&aring;ll: 
<ul>
<li style="font-weight: 400;">strategier f&ouml;r att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och spr&aring;kliga drag</li>
<li style="font-weight: 400;">muntliga presentationer och muntligt ber&auml;ttande</li>
<li style="font-weight: 400;">anpassning av spr&aring;k, inneh&aring;ll och disposition till syfte och mottagare</li>
</ul>
Genomf&ouml;rande: 
Arbetetet inleds med att vi g&aring;r igenom retorikens grunder med b.la. partesmodellen och passande stilfigurer. D&auml;refter lottar vi vem var och en ska dedikera sitt tal till och skrivandet p&aring;b&ouml;rjas. Avslutningsvis presenteras talen f&ouml;r &ouml;vriga. 
Redovisning: 
Bed&ouml;mningen g&ouml;rs b&aring;de p&aring; det skrivna talet och p&aring; den muntliga presentationen. 
Elevinflytande: 
Syftet med talet &auml;r att hylla en klasskompis och inom det avg&ouml;rs inneh&aring;llet av dig.

Hyllningstal

Matriser i planeringen

Uppgifter