<h2>Syfte</h2>
I det h&auml;r omr&aring;det kommer du att tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att:
* g&ouml;ra geografiska analyser av omv&auml;rlden med hj&auml;lp av kartor och andra geografiska k&auml;llor.&nbsp;
&nbsp;
<h3>Centralt inneh&aring;ll/&Auml;mnesinneh&aring;ll</h3>
 Du&nbsp;ska l&auml;ra&nbsp;dig: - namn och l&auml;ge p&aring; v&auml;rldsdelarnas viktigare l&auml;nder, vatten, &ouml;ar, berg, &ouml;knar, osv. - att beskriva l&auml;gen och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt. - om kartans uppbyggnad med gradn&auml;t, f&auml;rger, symboler och olika skalor.&nbsp; - om topografiska kartor och tematiska kartor. - anv&auml;nda olika geografiska verktyg som finns tillg&auml;ngliga p&aring; Internet. - anv&auml;nda olika metoder f&ouml;r att bearbeta, v&auml;rdera och presentera geografisk data exempelvis klimat, h&auml;lsa.&nbsp; - se samband mellan fattigdom, oh&auml;lsa och faktorer som befolkningst&auml;thet, klimat och naturresurser.
&nbsp;
<h3>Undervisning/Metoder</h3>
&nbsp;
Vi kommer att arbeta med flera geografiska verktyg i undervisningen. Undervisningen kommer att inneh&aring;lla:
* f&ouml;rel&auml;sningar * enskilt arbete&nbsp; * diskussioner och analysuppgifter * genomg&aring;ng av olika geografiska hj&auml;lpmedel och praktisk tr&auml;ning i att bearbeta, v&auml;rdera statistik, kartor och l&auml;ra sig avl&auml;sa koordinater osv. * tr&auml;na namngeografi med hj&auml;lp av online sidor som seterra, vetgirig, webbmagistern, kunskapsstj&auml;rnan m.m.&nbsp; * l&auml;ra sig anv&auml;nda GPS och Google Earth som digitala hj&auml;lpmedel.
<h3>Bed&ouml;mning&nbsp;</h3>
Du bed&ouml;ms vid alla lektionstillf&auml;llen. * Du bed&ouml;ms i samtal, diskussioner och vid alla tillf&auml;llen d&auml;r du visar din f&ouml;rst&aring;else och kunskaper i &auml;mnet. * Du &nbsp;bed&ouml;ms hur v&auml;l du anv&auml;nder viktig fakta - visar p&aring; f&ouml;rst&aring;else av fakta - och hur v&auml;l du analyserar med hj&auml;lp av fakta (se nedan vilken fakta, f&ouml;rst&aring;else och analys som vi arbetar med i omr&aring;det). * Du bed&ouml;ms hur v&auml;l du resonerar och underbygger dina resonemang. * Du bed&ouml;ms hur v&auml;l du kan analysera orsaker - konsekvenser - l&ouml;sningar av olika problem som diskuteras i det h&auml;r omr&aring;det. 
<h3>Vad ska jag kunna?</h3>
<table style="height: 707px;" width="815">
<tbody>
<tr>
<td width="480">
Fakta
</td>
</tr>
<tr>
<td width="480">
Jag kan namn och beskriva l&auml;ge p&aring; v&auml;rldsdelarnas viktigaste l&auml;nder, vatten, &ouml;ar, berg, &ouml;knar och huvudst&auml;der.
</td>
</tr>
<tr>
<td width="480">
Jag kan olika symboler i b&aring;de topografiska kartor och olika tematiska kartor.
</td>
</tr>
<tr>
<td width="480">
Jag kan kartans uppbyggnad med gradn&auml;t, f&auml;rger, symboler och olika skalor.
</td>
</tr>
<tr>
<td width="480">
F&ouml;rst&aring;else
</td>
</tr>
<tr>
<td width="480">
Jag beskriver v&auml;rldsdelarnas l&auml;ge och var det bor flest m&auml;nniskor i v&auml;rlden.
</td>
</tr>
<tr>
<td width="480">
Jag beskriver hur n&aring;gra av v&auml;rldens l&auml;nder ser ut utifr&aring;n en karta och n&aring;gra enkla fakta.
</td>
</tr>
<tr>
<td width="480">
Jag kan j&auml;mf&ouml;ra ett annat land i v&auml;rlden med Sverige och beskriva dess l&auml;ge, klimat, natur, h&auml;lsa och handel med hj&auml;lp av olika slags kartor och geografisk data.
</td>
</tr>
<tr>
<td width="480">
Analys
</td>
</tr>
<tr>
<td width="480">
Jag kan resonera kring anv&auml;ndbarheten och trov&auml;rdigheten av olika slags kartor och annan geografisk data.
</td>
</tr>
<tr>
<td width="480">
Jag resonerar kring hur olika l&auml;nders natur, klimat, h&auml;lsa och handel har betydelse f&ouml;r exempelvis l&auml;ndernas produktion av varor/tj&auml;nster.
</td>
</tr>
<tr>
<td width="480">
Jag kan se samband mellan fattigdom, oh&auml;lsa och hur faktorer som befolkningst&auml;thet, klimat och&nbsp; naturresurser p&aring;verkar detta.
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

Geografi

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.

Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och olika tematiska kartor.

Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, geografiska informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på internet, till exempel satellitbilder.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.

Eleven har grundläggande kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.

Namngeografi och kartografi 7A ht-17

Matriser i planeringen

Uppgifter