Barns fascination, undersökande och berättande om naturens liv och död.

Med stöd i dokumentation och projekt från föregående verksamhetsår, där vi haft fokus naturvetenskap och teknik, har Boländerna-Sävja-Danmarks förskoleenhet beslutat att påbörja ett nytt projekt som kommer att fortgå under tre år. Hur kan vi se och följa barns fascination, undersökande och berättande om naturens liv och död? Genom ett gemensamt fokus så vill vi göra lärandet hållbart och delbartarbetet ska bidra till att barn ska kunna ta ställning och aktivt påverka en hållbar framtidFördjupa vår kunskap om barns relation till naturens och ekologin (utifrån vår frågeställning).Vi förbinder, estetik, etik och poetik genom ett projekterande arbetssätt. 

Frågor som vi tillsammans med barnen skall undersöka i projektet

• Vad lever i skogen? Hur luktar, känns och smakar skogen? Klimatet i skogen? Skogens färger och former? Hur känns och hur skapar man med olika material? Växtligheten i skogen? Vad behöver växter för att växa? Vad kan man plantera? Hur tecknar man olika ord som finns runt om kring oss.
• Vi vill utgå och se vad som fångar barnens intressen i skogens värld. Hur reflekterar små barn kring saker de har varit med om? Vi vill gå ner på deras nivå och upptäcka världen i skogen tillsammans med barnen. Se deras fascination på deras nivå.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,
• utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,