Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Forntiden

Skapad 2017-04-14 12:09 i Årstadskolan Falkenberg
Grundskola F – 3 Geografi SO (år 1-3) Svenska
VI ska under ett par veckor på vårterminen 2017 arbeta med forntiden.

Innehåll

Vi kommer under några veckor arbeta med forntiden i SO och SV.

Vi kommer använda oss av två tidslinjer, en som utgår ifrån Jordens skapelse och en som utgår ifrån när människorna började bosätta sig i Norden. Detta för att få ett perspektiv på människans del i evolutionen och under hur liten del av Jordens historia som människan funnits. 

Vi kommer diskutera och gå igenom kort om människans uppkomst och dess vandringar. Och hur det kom sig att människans kom upp till Norden. 

Sen kommer vi närmare gå in på stenåldern (jägarstenåldern och bondestenåldern), bronsåldern och järnåldern. 

Vi kommer gå igenom hur människor levde och vilka fynd vi kan se idag från lämningar. Vi kommer även titta i vår närmiljö efter spår av forntiden

 

Undervisningen:

- Genomgångar

- Tidslinje

- Filmer

- Texter och arbetshäfte

- Bilduppgifter (kruka, hällristningar, smycke av metalltråd)

- Fältutflykt i närmiljö

Presentation 

- Berätta om tidslinjen, och läsa upp fakta om forntiden.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
    Ge
  • Centralt innehåll
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
    Sv  1-3
  • Berättande i olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.
    Sv  1-3
  • Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
    SO  1-3
  • Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
    SO  1-3
  • Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
    SO  1-3
  • Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
    SO  1-3
  • Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
    SO  1-3
  • Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
    SO  1-3

Matriser

Sv SO Ge
Forntiden

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Jordens historia
Eleven har varit med på genomgångar och fått lite förståelse för Jordens historia. Kan berätta om några delar av Jordens historia med stöd av bilder.
Eleven har varit med på genomgångar och har fått förståelse för Jordens historia. Kan berätta några delar av Jordens historia.
Eleven har varit med på genomgångar och fått mycket god förståelse för Jordens historia. Kan berätta om flera delar av Jordens historia.
Istiden
Eleven kan några fakta om istiden och hur vi kan se spår av istiden idag.
Eleven kan fakta om istiden och hur vi kan se den idag. Eleven kan berätta för andra om istiden.
Eleven kan mycket fakta om istiden, hur det gick till när den senaste istiden kom och hur det påverkade Jorden, människor och djur. Eleven kan berätta om det för andra.
Människan i Norden
Eleven har varit med under genomgångar och fått lite förståelse för hur det gick till när människorna började bosätta sig i Norden.
Eleven har varit med under genomgångar och fått förståelse för hur det gick till när människorna började bosätta sig i Norden.
Eleven har varit med under genomgångar och fått mycket god förståelse för hur det gick till när människorna började bosätta sig i Norden.
Stenåldern
Eleven kan enstaka fakta kring stenåldern. Till exempel vilka vapen som användes och hur människorna bodde.
Eleven kan några fakta kring stenåldern. Till exempel vilka vapen som användes och hur människorna bodde. Eleven kan berätta för andra om sina kunskaper.
Eleven kan mycket fakta kring stenåldern. Till exempel vilka vapen som användes och hur människorna bodde. Eleven kan berätta för andra om sina kunskaper. Eleven kan jämföra stenåldern och de andra tiderna vi pratar om.
Bronsåldern
Eleven kan enstaka fakta kring bronsåldern. Till exempel vilka vapen som användes och hur människorna bodde.
Eleven kan några fakta kring bronsåldern. Till exempel vilka vapen som användes och hur människorna bodde. Eleven kan berätta för andra om sina kunskaper.
Eleven kan mycket fakta kring bronsåldern. Till exempel vilka vapen som användes och hur människorna bodde. Eleven kan berätta för andra om sina kunskaper. Eleven kan jämföra bronsåldern och de andra tiderna vi pratar om.
Järnåldern
Eleven kan enstaka fakta kring järnåldern. Till exempel vilka vapen som användes och hur människorna bodde.
Eleven kan några fakta kring järnåldern. Till exempel vilka vapen som användes och hur människorna bodde. Eleven kan berätta för andra om sina kunskaper.
Eleven kan mycket fakta kring järnåldern. Till exempel vilka vapen som användes och hur människorna bodde. Eleven kan berätta för andra om sina kunskaper. Eleven kan jämföra järnålern och de andra tiderna vi pratar om.
Bild
Göra lerkruka, måla egna hällristningar och göra ett smycke av metalltråd.
Eleven är med och deltar i bilduppgifterna.
Eleven är med och deltar i bilduppgifterna och arbetar noggrant.
Eleven är med och deltar i bilduppgifterna och arbetar noggrant och följer instruktionerna.
Presentation
Presentation av Forntiden
Eleven är med och deltar till viss del i redovisningen.
Eleven är med och deltar i redovisningen.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: