Forntiden

VI ska under ett par veckor på vårterminen 2017 arbeta med forntiden.

Vi kommer under några veckor arbeta med forntiden i SO och SV.

Vi kommer använda oss av två tidslinjer, en som utgår ifrån Jordens skapelse och en som utgår ifrån när människorna började bosätta sig i Norden. Detta för att få ett perspektiv på människans del i evolutionen och under hur liten del av Jordens historia som människan funnits. 

Vi kommer diskutera och gå igenom kort om människans uppkomst och dess vandringar. Och hur det kom sig att människans kom upp till Norden. 

Sen kommer vi närmare gå in på stenåldern (jägarstenåldern och bondestenåldern), bronsåldern och järnåldern. 

Vi kommer gå igenom hur människor levde och vilka fynd vi kan se idag från lämningar. Vi kommer även titta i vår närmiljö efter spår av forntiden

Undervisningen:

- Genomgångar

- Tidslinje

- Filmer

- Texter och arbetshäfte

- Bilduppgifter (kruka, hällristningar, smycke av metalltråd)

- Fältutflykt i närmiljö

Presentation 

- Berätta om tidslinjen, och läsa upp fakta om forntiden.

Läroplanskopplingar

Syfte

• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

Centralt innehåll

• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Berättande i olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.
• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.