Tema: Skola 8-9

Hur är det att vara en elev i Tyskland? Finns det fler likheter eller skillnader med skolgången i Sverige? Hur kan vi presentera likheter och skillnader? Under andra hälften av terminen kommer vi att prata, lyssna, läsa och skriva kring detta tema. Du kommer att få möjlighet att skapa ett spel eller en presentation med hjälp av digitala verktyg.

 I. Förväntat resultat

Följande förmågor ska du utveckla

• att tala, samtala och diskutera
• att läsa olika faktatexter
• att skriva olika faktatexter
• att lyssna och förstå 

 II. Aktiviteter för bedömning (efter ”Nya språket lyfter” och matris kunskapskraven i modersmål åk 6)

Vi kommer att 

• läsa, sammanfatta, kommentera och resonera kring olika faktatexter (svara på frågor på raden, mellan och bortom raderna)
• skriva en intervju och en digital text där du jämför skolan i Tyskland och i Sverige 
• samtala och diskutera i grupp kring likheter och skillnader av skolan i Sverige och i Tyskland
• kolla tillsammans på en film där du kommer få möjlighet att visa din hörförståelse

III. Material och arbetssätt/-former

Material

Bilder och texter

film

Olika uppgifter digitalt och på pappret

Användning av chromebook, IPad och laptop om det finns och olika appar/webbsidor

Arbetssätt/-form

individuellt, med partner eller i grupp (EPA)

digitalt för bedömning och dokumentation

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
• Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige.

Uppgifter

Uppgifter för Bedömning (8-9): 1. Läsförståelse av olika form av faktatexter 2. Jämförelse av skolan i Tyskland och i Sverige

1. Läsförståelse Du kommer att få läsa olika faktatexter där du svarar på frågor på raden, mellan raderna och bortom raden. 2. Jämförelse av skolan i Tyskland och i Sverige Du visar din förståelse av skillnader och likheter av skolan i Tyskland och i Sverige på ett digitalt sätt.