Kemiska ämnen och processer

I det här arbetsområdet strävar vi efter att du ska få kunskaper om olika kemiska ämnen. Du ska också resonera kring olika kemiska processer och kring hur vi människor påverkar kemin i naturen (Hållbar utveckling).

Syfte (Varför ska vi göra det här?)

Du ska utveckla:
- kunskap om olika kemiska ämnen

- förmåga att resonera kring olika kemiska processer

- förmåga att resonera kring hur vi människor påverkar kemin i naturen

Konkretisering av mål (Vad ska vi kunna?)

       Du behöver ha kunskaper om kemiska ämnen, t.ex:

• Luft
• Syre

• Ozon

• Väte

• Ädelgaser

• Vatten

• Kväve

• Koldioxid

• Salter

• Mineraler

• Metaller

• Kol

• Kolhydrater

• Fetter

• Proteiner

• Mineralämnen

• Vitaminer

• (energi)

   

  Du behöver ha kunskaper om kemiska processer, t.ex:

• Kretslopp

• Oxidering
• Bildandet av ozonhål

• Växthuseffekt

• Försurning

• Övergödning

• Fotosyntes
• Cellandning
• Förbränning

 

Genomförande (Hur ska vi jobba?)

Vi kommer att arbeta utifrån boken Kemi Puls fokus som finns att ladda ner på inläsningstjänst.  

• Luften s. 52-67
• Vatten s. 68-85
• Marken s. 86-101
• Kol s. 102-117
• Maten s. 118-129
• Kemisk energi s. 130-139

Läraren kommer att ha genomgångar av viktiga ord, begrepp och företeelser

Vi kommer att genomföra 3 laborationer

Vi kommer att se filmklipp som förtydligar det vi läser och upplever

Vi kommer att läsa text: enskilt och tillsammans.

 

Bedömning (Vad ska bedömas?)

Dina kunskaper kommer att bedömas i ett skriftligt prov torsdag den 18 maj.