Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Magnetism åk 5
Innehåll
Mål: Efter avslutat arbetsområde ska du kunna:
Förklara hur en magnet fungerar samt kunna beskriva dess egenskaper.
Förklara och använda ord och begrepp som t ex nord och syd pol, magnetfält, repellera, attrahera, influens.
Förklara skillnaden mellan en permanent magnet och en elektromagnet.
Förklara hur en kompass fungerar och hur jorden och magnetism samspelar.
Ge exempel på några olika typer av magneter samt kunna berätta om några användningsområden för magneter i hemmet och i samhället.
Ge exempel på några naturvetenskapliga upptäckter kopplat till magnetism och dess betydelse för oss människor.
Arbetsområden:
Upptäckten av magnetism
Magneter och kompsser
Jorden är magnetisk
Permanentmagneter och elektromagneter
Arbetssätt:
Undersökningar/experiment
Dokumentation
Faktatexter
Samtal i grupp
Faktafilm
Viktiga ord och begrepp:
magnet magnetfält naturlig magnet
kompass magnetism permanentmagnet
elektron repellera konstgjord magnet
attrahera sydpol tillfällig magnet
nordpol magnetisk sydpol magnetisk nordpol
elektromagnet
Youtube: klippet "Magnetism - Årskurs 4" av L-G Danielsson förklarar bra, https://www.youtube.com/watch?v=xftgrlhIU9E
Bedömning:
Jag kommer att göra en bedömning utifrån kunskapskraven och vad jag sett av:
Delaktighet på lektionerna
Planering, genomförande och Dokumentation i bild och text
individuellt prov - Skriftligt
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
genomföra systematiska undersökningar i fysik, ochFy
-
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.Fy
-
identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,Tk
- Centralt innehåll
-
Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället.Fy 4-6
-
Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.Fy 4-6
-
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.Fy 4-6
-
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.Fy 4-6
-
Tekniska lösningar som utnyttjar elkomponenter för att åstadkomma ljud, ljus eller rörelse, till exempel larm och belysning.Tk 4-6
Matriser
Magnetism - bedömningsmatris i Fysik/teknik
| 1 | 2 | 3 | |
|---|---|---|---|
|
Begrepp
Förmågan att använda fysikens begrepp
|
Du har grundläggande kunskaper och visar det genom att ge exempel och beskriva med viss användning av fysikens begrepp.
|
Du har goda kunskaper och visar det genom att förklara och beskriva med god användning av fysikens begrepp.
|
Du har mycket goda kunskaper och visar det genom att förklara och beskriva med mycket god användning av fysikens begrepp.
|
|
Undersökningar
Förmågan att genomföra enkla undersökningar och formulera enkla frågeställningar
|
Du kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar. Du kan bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
|
Du kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar. Du kan formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt utifrån.
|
Du kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar. Du kan formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
|
|
Hypoteser
Förmågan att formulera hypoteser
|
Du kan formulera en hypotes och till viss del ge en förklaring till varför.
|
Du kan formulera en hypotes och ge en förklaring som bygger på erfarenheter.
|
Du kan formulera en hypotes som är naturvetenskapligt underbyggd.
|
|
Resultat och slutsatser
Förmågan att tolka resultat och dra slutsatser
|
Du beskriver resultatet till viss del och kan jämföra resultatet med din hypotes.
|
Du beskriver hela resultatet och kan jämföra resultatet med din hypotes. Du kan också dra slutsatser.
|
Du beskriver hela resultatet och kan föra en diskussion kring avvikande data och möjliga felkällor. Du kan tolka ditt resultat och motivera dina slutsatser.
|
|
Dokumentation
Förmågan att beskriva och dokumentera undersökningar på olika sätt
|
Du gör enkla dokumentationer av undersökningar med bilder och skriftlig rapport.
|
Du gör utvecklade dokumentationer av undersökningarna med bilder och skriftlig rapport.
|
Du gör välutvecklade dokumentationer av undersökningarna med bilder och skriftlig rapport.
|
|
Identifiera och analysera
Förmågan att identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion.
|
Du ger ett exempel och en enkel beskrivning av funktionen.
|
Du ger ett exempel och beskriver hur någon av dem fungerar och varför vi använder den.
|
Du ger minst två exempel och beskriver hur dessa fungerar och varför vi använder den. Du har en fundering kring hur det hade sett ut utan dessa.
|
