Tema: Mitt favoritspel och sina regler (F-3)

Vi kommer att läsa, skriva, lyssna och tala omkring detta tema under andra delen av vårterminen. Du kommer att lära dig nya ord och uttryck för att själv eller i grupp kunna förklara spelregler av ett spel. Vad är ett spel? Hur ser en spelinstruktion ut? Hur kan jag lära mig nya ord eller grammatik genom att spela? Vi kommer att skapa egna spel och skriva instruktioner. Du bestämmer och förklarar (muntligt eller skriftligt) spelreglerna.

I. Förväntat resultat

 Följande förmågor ska du utveckla

• att skriva
• att läsa
• att samtala
• att reflektera över svenska och tyska traditioner.

genom att vi arbetar med förklarande och instruerande text.

II. Aktiviteter för bedömning (efter ”Nya språket lyfter”)

Vi kommer att 

• samtala om olika spel
• läsa tillsammans och själv spelregler kring olika spel
• presenterar varandra våra favoritspel
• analyserar hur en bra instruktion är uppbyggd
• skriva spelregler tillsammans, med ord och bild
• samtala och diskutera i grupp för att skapa ett gemensamt spel
• spela och träna språket och fakta om kultur

Du är aktiv på lektionerna - fokuserar på arbetet, skriver ner dina tankar och reflektioner, deltar i diskussioner och medverkar i samtalen.

III. Material och arbetssätt/ arbetsformer

Material

olika spel och dess spelregler

ABC och ord/bild i form av memory

Olika uppgifter digitalt och på pappret

Användning av IPad och laptop om det finns och olika appar/webbsidor

Arbetssätt/-form

individuellt, med partner eller i grupp (EPA)

digitalt för bedömning och dokumentation

checklist till instruerande text

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
• Muntligt berättande för olika mottagare.

Uppgifter

Hur presenterar och förklarar man ett spel?

1.Hur spelar man ett spel? Du får möjlighet att muntligt beskriva instruktionerna. 2. Vad är ditt favoritspel? Du får möjlighet att muntligt eller skriftligt presentera spelet. 3. Skapa ett spel och skriv instruktionerna - tillsammans i grupp eller individuellt.