Varför ska vi lära oss detta?

Vi ska lära oss detta för att förstå tidsperioden, järnåldern.

Vad ska vi lära oss?

• hur samhället var organiserat
• människors levnadsvillkor
• vart  människor reste
• varför tidsperioden kallas järnåldern

Hur ska vi lära oss?

• läsa faktatexter
• se film 
• skapa modeller
• jämföra tidsperioder under forntiden

Vilka förmågor får du möjlighet att utveckla?

• att resonera om  levnadsvillkoren för människor under järnåldern
• att undersöka utvecklingslinjer under forntiden 

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  Hi
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  Hi
• Centralt innehåll
• Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern,bronsåldern och järnåldern.

  Hi  4-6
• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

  Hi  4-6
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

  Hi  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.

  Hi  E 6
• Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.

  Hi  E 6
• Eleven kan undersöka utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då enkla sam­ band mellan olika tidsperioder.

  Hi  E 6