Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Människans försörjning, handel och hållbar utveckling

Skapad 2017-04-17 18:29 i Thunmanskolan Knivsta
Grundskola 9 Geografi
Vi studerar var olika varor och tjänster produceras samt hur varor transporteras och hur människors försörjning och handelsmönster har förändrats över tid. Vi behandlar intressekonflikter om naturresurser, t ex om tillgång till vatten och mark. Vi funderar över hållbar utveckling, vad det är och hur människan kan bidra till denna.

Innehåll

Kunskapskrav

  • du har kunskaper om jordbrukets och näringslivets förändring över tid
  • du har kunskaper om olika transportmedel och deras för- och nackdelar
  • du har kunskaper om vilka faktorer som påverkar var företagen ligger
  • du har kunskaper om världshandelns utveckling och globaliseringens för- och nackdelar
  • du kan ge exempel på intressekonflikter om naturresurser
  • du har kunskaper om världens energitillförsel och och förnybara energikällor
  • du kan resonera om hållbar utveckling och redogöra för förslag på lösningar med konsekvenser för människa, samhälle och natur.
  • du har kunskaper om namngeografi

Undervisning

  • genomgångar
  • grupparbeten/diskussioner/redovisningar
  • inlämningsuppgift

Bedömning

Min bedömning bygger på :

  • din insats på lektioner
  • redovisningar
  • läxförhör

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
    Ge
  • utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
    Ge
  • göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
    Ge
  • värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.
    Ge
  • Centralt innehåll
  • Var olika varor och tjänster produceras och konsumeras samt hur varor transporteras. Hur människors försörjning och handelsmönster har förändrats över tid.
    Ge  7-9
  • Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.
    Ge  7-9
  • Sårbara platser och naturgivna risker och hot, till exempel översvämningar, torka och jordbävningar, och vilka konsekvenser det får för natur- och kulturlandskapet.
    Ge  7-9
  • På vilka sätt sårbara platser kan identifieras och hur individer, grupper och samhällen kan förebygga risker.
    Ge  7-9
  • Intressekonflikter om naturresurser, till exempel om tillgång till vatten och mark.
    Ge  7-9
  • Förnybara energitillgångar, till exempel sol- och vindenergi och alternativa drivmedel.
    Ge  7-9
  • Förekomst av och orsaker till fattigdom och ohälsa i olika delar av världen.
    Ge  7-9
  • Samband mellan fattigdom, ohälsa och faktorer som befolkningstäthet, klimat och naturresurser.
    Ge  7-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: