&Ouml;vergripande m&aring;l Lgr11
Skolan ska ansvara f&ouml;r att varje elev efter genomg&aring;ngen grundskola:
*Kan anv&auml;nda kunskaper fr&aring;n de naturvetenskapliga, tekniska, samh&auml;llsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsomr&aring;dena f&ouml;r vidare studier, i samh&auml;llsliv och vardagsliv.
*Kan l&ouml;sa problem och oms&auml;tta id&eacute;er i handling p&aring; ett kreativt s&auml;tt,
*Kan l&auml;ra, utforska och arbeta b&aring;de sj&auml;lvst&auml;ndigt och tillsammans med andra och k&auml;nna tillit till sin egen f&ouml;rm&aring;ga,
*Kan anv&auml;nda sig av ett kritiskt t&auml;nkande och sj&auml;lvst&auml;ndigt formulera st&aring;ndpunkter grundade p&aring; kunskaper och etiska &ouml;verv&auml;ganden,
*har f&aring;tt kunskaper om f&ouml;ruts&auml;ttningarna f&ouml;r en god milj&ouml; och en h&aring;llbar utveckling
&nbsp;
Kopplingar till l&auml;roplanen
Fysiken och vardagslivet&nbsp;
<ul>
<li>Hur ljud uppst&aring;r, breder ut sig och uppfattas av &ouml;rat.</li>
<li>Ljusets utbredning fr&aring;n vanliga ljusk&auml;llor och hur detta kan f&ouml;rklara ljusomr&aring;dens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av &ouml;gat.</li>
</ul>
&nbsp;Fysiken och v&auml;rldsbilden&nbsp;
<ul>
<li>N&aring;gra historiska och nutida uppt&auml;ckter inom fysikomr&aring;det och deras betydelse f&ouml;r m&auml;nniskans levnadsvillkor och syn p&aring; v&auml;rlden.</li>
</ul>
Fysikens metoder och arbetss&auml;tt&nbsp;
<ul>
<li>Enkla systematiska unders&ouml;kningar. Planering, utf&ouml;rande och utv&auml;rdering.</li>
<li>Dokumentation av enkla unders&ouml;kningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;M&aring;l:
N&auml;r du har arbetat klart med det h&auml;r arbetsomr&aring;det ska du kunna;
<ul>
<li>Vad ljud &auml;r</li>
<li>Hur h&ouml;ga och l&aring;ga toner skapas</li>
<li>Hur starkt och svagt ljud uppst&aring;r</li>
<li>Hur ljudet f&ouml;rs vidare</li>
<li>Hur &ouml;rat fungerar</li>
<li>Hur man sparar ljud p&aring; t ex cd-skiva</li>
<li>Hur en mobiltelefon fungerar</li>
<li>Hur djur h&ouml;r, t ex kaniner och fladderm&ouml;ss</li>
<li>Vad ljus &auml;r</li>
<li>Hur ljus r&ouml;r sig</li>
<li>Hur &ouml;gat fungerar</li>
<li>Varf&ouml;r hj&auml;lper glas&ouml;gon</li>
<li>Hur vi kan se f&auml;rger</li>
<li>Vilka ljusstr&aring;lar vi inte kan se</li>
<li>Hur djur ser, t ex lodjuret och flugan</li>
<li>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <img src="http://www.kulturarvostergotland.se/img/2010/5/5/420109.jpg" alt="Bildresultat f&ouml;r ljud" /></li>
</ul>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
Hur kommer vi arbeta med detta arbetsomr&aring;de?
<ul>
<li>Du kommer att ta del av fakta fr&aring;n filmer, texter och annat material</li>
<li>Du kommer att f&aring; arbeta praktiskt</li>
<li>Du kommer f&aring; m&ouml;jlighet att &ouml;va/visa dina f&ouml;rm&aring;gor</li>
</ul>
&nbsp;
Vi testar att du n&aring;tt m&aring;len genom praktiska unders&ouml;kningar och dokumentationer, diskussioner i klassrummet och ett skriftligt prov i slutet av arbetsomr&aring;det.
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <img src="http://media.webb-tv.nu/2013/09/vad-ar-ljus-svt-play-dokumentar-tv.jpg" alt="Bildresultat f&ouml;r ljus" />
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Planering i fysik 4-6 - Ljud & Ljus

Matriser i planeringen

Uppgifter