Koll på matematik 4B, kapitel 9, (Multiplikation och division)

Hur många gånger har jag inte sagt att...? Vi gångrar och delar, multiplicerar och dividerar.

Beskrivning av arbetsområdet

Vi fördjupar oss nu och arbetar med tabellträning, multiplikation och division med tiotal, hundratal och tusental,samt taluppfattning kopplat till området. Vi provar på hur man kan använda sig av talsortsräkning och uppställningar då man multiplicerar. Vi bekantar oss med kort division. 

Arbetet sker genom gemensamma genomgångar, matteboken, diverse uppgifter på elevernas chromebooks samt paruppgift.

Eleverna bedöms utifrån delaktighet under genomgångar och lektioner samt genom diagnos i slutet av kapitlet.

Centralt innehåll

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Rationella tal och deras egenskaper.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.