<table style="height: 281px;" width="260">
<tbody>
<tr>
<td width="453">
Tema: Halmstads historia
</td>
</tr>
<tr>
<td width="453">
Aktiviteter under kommande period:&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="453">
Praktiska moment: stadsvandring, intervjua en &auml;ldre person som bott i Halmstad.
Teoretiska moment: film, faktatexter,&nbsp;
Samspelsmoment: skriva faktatexter i par.
Fysiska moment: stadsvandring
&nbsp;
&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
&nbsp;
<table>
<tbody>
<tr>
<td colspan="2" width="453">
F&ouml;rkunskaper
</td>
</tr>
<tr>
<td width="106">
Hur vi tar reda p&aring; elevernas f&ouml;rkunskaper
</td>
<td width="347">
Vi g&ouml;r en V&Ouml;L (vet, &ouml;nskar veta, l&auml;rt) som vi &aring;terkommer till under arbetets g&aring;ng.&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
&nbsp;
<table>
<tbody>
<tr>
<td colspan="2" width="453">
F&ouml;rankring i l&auml;roplanen, Lgr 11
</td>
</tr>
<tr>
<td width="106">
Syfte
&nbsp;
</td>
<td width="347">
&nbsp;Att analysera historiska och samtida bilders uttryck, inneh&aring;ll och funktioner. (Hi)
Anv&auml;nda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, h&auml;ndelser, gestalter, kulturm&ouml;ten och utvecklingslinjer. (Hi)
Reflektera &ouml;ver hur individer och samh&auml;llen formas, f&ouml;r&auml;ndras och samverkar. (Sh)
</td>
</tr>
<tr>
<td width="106">
Centralt inneh&aring;ll i &aring;k 1-3
</td>
<td width="347">
&nbsp;Hemortens historia, var n&auml;romr&aring;dets platser, byggnader och vardagliga f&ouml;rem&aring;l kan ber&auml;tta om barns, kvinnors och m&auml;ns levnadsvillkor under olika perioder.&nbsp;
Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.
Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbsidor för barn.
Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
<ul>
<li>Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.</li>
</ul>
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="106">
<div class="page" title="Page 23">
<div class="section">
<div class="layoutArea">
<div class="column">
&nbsp;
</div>
</div>
</div>
</div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table>
<tbody>
<tr>
<td colspan="2" width="453">
F&ouml;rm&aring;gor som kommer att utvecklas
</td>
</tr>
<tr>
<td width="106">
Kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga
</td>
<td width="347">
&nbsp;Kommunicera i tal och skrift, presentera.
</td>
</tr>
<tr>
<td width="106">
Metakognitiv f&ouml;rm&aring;ga
</td>
<td width="347">
&nbsp;Tolka, v&auml;rdera och reflektera
</td>
</tr>
<tr>
<td width="106">
Analysf&ouml;rm&aring;ga
</td>
<td width="347">
&nbsp;Beskriva orsaker och konsekvenser och f&ouml;rklara samband. J&auml;mf&ouml;ra likheter och skillnader.&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="106">
Procedurf&ouml;rm&aring;ga
</td>
<td width="347">
&nbsp;Samla, s&ouml;ka och granska information.&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="106">
Begreppslig f&ouml;rm&aring;ga
</td>
<td width="347">
&nbsp;Anv&auml;nda begrepp i olika och nya sammanhang
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
<table>
<tbody>
<tr>
<td colspan="2" width="453">
Bed&ouml;mning
</td>
</tr>
<tr>
<td width="106">
Vad ska bed&ouml;mas?
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td width="347">
Bed&ouml;mning sker utifr&aring;n hur eleven kan g&ouml;ra en enkel j&auml;mf&ouml;relse mellan livet i Halmstad f&ouml;rr och nu. Eleven ska d&aring; kunna ber&auml;tta om n&aring;gon likhet och skillnad fr&aring;n f&ouml;rr och nu.&nbsp;
Eleven ska ocks&aring; kunna ber&auml;tta om n&aring;got landm&auml;rke i Halmstad och enkelt om dess historia.&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="106">
Hur kommer bed&ouml;mningen g&aring; till?
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td width="347">
Bed&ouml;mningen baseras p&aring; skrivna texter samt redovisning av landm&auml;rke under stadsvandringen.&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td width="106">
Hur kommer bed&ouml;mningen f&ouml;ljas upp?
&nbsp;
&nbsp;
</td>
<td width="347">
Bed&ouml;mningen f&ouml;ljs upp med kamratbed&ouml;mning (2 stj&auml;rnor och en &ouml;nskan)&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
&nbsp;
<table width="455">
<tbody>
<tr>
<td width="455">
Elevexempel p&aring; godtagbara kunskaper i slutet av &aring;k 3
</td>
</tr>
<tr>
<td width="455">
&nbsp;
1.
&nbsp;
&nbsp;
2.
&nbsp;
&nbsp;
3.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;

Matematik

Halmstads historia åk 3 Jutarumsskolan

Matriser i planeringen

Uppgifter