<h2>V&aring;ra m&aring;l</h2>
<h5>(utifr&aring;n "Nya spr&aring;ket lyfter)</h5>
&nbsp;
L&Auml;SA
&nbsp;* Du &nbsp;l&auml;ser&nbsp; regelbundet &nbsp;l&auml;ngre texter av olika slag, med flyt och f&ouml;rst&aring;else.
&nbsp;* Du kan samtala och fundera kring det l&auml;sta &nbsp;tillsammans med andra.
&nbsp;
&nbsp;
SKRIVA
* Du f&ouml;ljer de vanligaste reglerna f&ouml;r stavning&nbsp; och hur man skriver meningar och s&auml;tter ut punkt .
&nbsp; Du tar st&ouml;d av olika hj&auml;lpmedel som t ex ordb&ouml;cker eller stavningsprogram,&nbsp;n&auml;r du skriver.
&nbsp;
* Du kan skriva olika sorters texter ( ber&auml;ttande, fakta, instruerande eller f&ouml;rklarande) .
&nbsp;&nbsp; Du pr&ouml;var att bearbeta dina texter med st&ouml;d av andras r&aring;d.
&nbsp;
SAMTALA
* Du kan samtala om bekanta &auml;mnen. Du st&auml;ller d&aring; fr&aring;gor och framf&ouml;r egna &aring;sikter.
&nbsp;&nbsp; Du anv&auml;nder spr&aring;kliga strategier n&auml;r du inte hittar r&auml;tt ord (ex. f&ouml;rklarar med andra ord eller ber om hj&auml;lp).
<h2>&nbsp;</h2>
&nbsp;
<h2>S&aring; h&auml;r arbetar vi:</h2>
-Vi l&auml;ser och samtalar kring olika sorters texter i par eller grupp.
- Vi samtalar om upplevelser vi har varit med om.
- Vi arbetar med fr&aring;gor kring texten d&auml;r svaren g&aring;r att hitta p&aring; raderna, mellan raderna och bortom raderna.
- Vi l&auml;r oss nya ord och begrepp n&auml;r vi arbetar med texterna.
- Vi tr&auml;nar p&aring; att skriva olika sorters texter.
- Vi tr&auml;nar p&aring; att hj&auml;lpa varandra att f&ouml;rb&auml;ttra texterna.
- Vi redovisar arbeten vi har gjort f&ouml;r varandra.
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
&nbsp;
Du visar att du n&aring;r m&aring;len genom att du kan:
&nbsp;
Niv&aring; 1
* l&auml;sa texter av olika slag med flyt och f&ouml;rst&aring;else.
* samtala kring det l&auml;sta, p&aring; raderna och mellan raderna.
* skriver olika sorters texter och f&ouml;ljer i huvudsak de vanligaste reglerna f&ouml;r stavning.
&nbsp;
&nbsp;
Niv&aring; 2
* l&auml;ser&nbsp;regelbundet l&auml;ngre &nbsp;texter av olika slag, med flyt och f&ouml;rst&aring;else.
* samtala om det l&auml;sta, p&aring; raderna, mellan raderna och bortom raderna.
* skriver l&auml;ngre texter ofta och regelbundet och f&ouml;ljer i huvudsak de vanligaste reglerna f&ouml;r stavning.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Svenska som andraspråk

Genom undervisningen ska du få möjlighet att utveckla ditt svenska tal- och skriftspråk och kan uttrycka dig i olika sammanhang. Undervisningen ska också stimulera ditt intresse för att läsa och skriva på svenska.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

välja och använda språkliga strategier,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

Strategier för att förstå och göra sig förstådd i tal och skrift i skolans ämnen när det egna svenska språket inte räcker till.

Svenska som andraspråk åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter