Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Argumentation

Skapad 2017-04-18 17:19 i Aspenässkolan Lerum
Genom att arbeta med argumentation ska eleven utveckla sin förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift samt anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.
Grundskola 4 – 6 Svenska som andraspråk Svenska
Det är roligt att argumentera, föra fram sin egen åsikt och lyssna på vad andra tycker. I samtal med andra, så utvecklas vi!

Under de kommande veckorna ska vi träna på detta.

Innehåll

Syfte

Syftet med detta arbetsområde är att du som elev ska:

  • utveckla din kommunikativa förmåga. Det betyder att du ska kunna argumentera både muntligt och skriftligt.
  • lära dig att anpassa ditt språk så att det passar till mottagare
  • lära dig hur man bygger upp en argumenterande text.

Undervisning, centralt innehåll

Vi kommer att:

  • arbeta med muntlig argumentation.
  • skriva egna argumenterande texter.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

  • muntligt framföra egna åsikter för att påverka andra.
  • skriva argumenterande texter.
  • hur du stavar och använder skiljetecken.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
    Sv  4-6
  • Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
    Sv  4-6
  • Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
    SvA  4-6
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
    SvA  4-6
  • Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
    SvA  4-6
  • Uttal, satsmelodi och sambandet mellan betoning och betydelse.
    SvA  4-6
  • Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
    SvA  4-6
  • Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
    SvA  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: