<h2>Syfte (varf&ouml;r)</h2>
Du kommer att f&aring; utveckla dina kunskaper om:
<ul>
<li>Fj&auml;rilars liv, speciellt tistelfj&auml;rilen</li>
<li>vad en livscykel &auml;r</li>
<li>samband och orsaker</li>
<li>dokumentation &nbsp;genom ett digitalt verktyg, Book Creator.&nbsp;</li>
</ul>
tillsammans i klassen kommer vi att f&ouml;lja fem larvers utveckling fr&aring;n larv till fj&auml;ril. &nbsp; Du f&aring;r utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att dokumentera det du ser n&auml;r du observerar och studerar &nbsp;larv/fj&auml;ril.
<h2>Centralt inneh&aring;ll och undervisning (vad och hur)</h2>
&nbsp;
I det h&auml;r temat kommer du att f&aring;:
* f&ouml;lja tistelfj&auml;rilens larver fr&aring;n larv till fj&auml;ril,
* du &nbsp;ska tillsammans med dina klasskamrater &nbsp;observera och studera larverna genom dess olika utvecklingsstadier till f&auml;rdig fj&auml;ril,
* arbeta praktiskt genom att tillverka en egen livscykel samt g&ouml;ra en fj&auml;ril genom att anv&auml;nda olika material,
* skriva en enkel faktatext med bild, text och ljud i det digitala verktyget, Book Creator. &nbsp;
Vi kommer att diskutera mycket i gruppen och ta reda p&aring; fakta om fj&auml;rilar. Tillsammans f&ouml;rs&ouml;ker vi se samband och orsaker; vilka likheter/skillnader finns mellan dag och nattfj&auml;rilar.Vi l&auml;r oss om larvens, puppans och fj&auml;rilens kroppsdelar och tar reda p&aring; vad fj&auml;rilen g&ouml;r f&ouml;r nytta i naturen och f&ouml;r oss m&auml;nniskor.
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3024047064&amp;id=2661209206" />
<h2>Kunskapskrav (bed&ouml;mning)</h2>
&nbsp;Du bed&ouml;ms p&aring; hur v&auml;l du kan:
- delta i diskussioner och lyssna p&aring; andra - redog&ouml;ra f&ouml;r vilka utvecklingsfaser som ing&aring;r i en fj&auml;rils livscykel fr&aring;n &auml;gg till fj&auml;ril - ber&auml;tta n&aring;got om vad en larv och en fj&auml;ril &auml;ter - dokumentera rita och/eller skriva under temats g&aring;ng
- ber&auml;tta hur m&aring;nga ben en larv har
- ber&auml;tta hur m&aring;nga ben en fj&auml;ril har (insekt)
Du kommer att&nbsp;f&aring;&nbsp;visa dina kunskaper genom att dokumentera i det digitala verktyget Book Creator. samt g&ouml;ra olika uppgifter som kan visa om du &nbsp;tagit till dig kunskapen.
&nbsp;

NO (år 1-3)

Svenska

Bild

Svenska som andraspråk

Biologi

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Fjärilars liv åk F-1

Matriser i planeringen

Uppgifter