Eleven kan:
Jag kommer att bedöma elevernas:
Det vi kommer att arbeta med:
Jag kommer att introducera arbetsområdet med en powerpoint där syfte och mål tydliggörs.
Arbetssätt:
- Diskussioner i helklass
- Grupparbeten och enskilt arbete
Eleverna redovisar sina näringskedjor på en affisch som de gjort parvis. De tar kort på den och presenterar den på sin lärlogg i Unikum.
Eleverna kommer att dokumentera sina observationer genom att fotografera och skriva om dem. Elevernas kunskapsutveckling dokumenteras i matrisen nedan.
Dokumentation av kunskapsutveckling |
|
I närmiljön/skogen | |
---|---|
Eleven kan ge exempel på en näringskedja.
|
|
Eleven kan beskriva sambanden mellan organismerna i näringskedjan.
|
|
Eleven deltar i samtal och diskussioner om ekosystem och näringskedjor.
|
|
Eleven kan utföra enkla observationer i ekosystem.
|
|
Eleven dokumenterar sitt arbete och lärande.
|
|