- För att få en ökad förståelse för vilka val vi kan göra för att ta hand om vår miljö.
Arbetssätt - Hur ska vi lära oss om detta?
- Läsa texter och berättelser.
- Du får sortera olika material.
- Vi går till en återvinningscentral för att lämna vårt sorterade material.
- Du får se olika filmer om vår miljö.
- Vi använder oss av material från Naturkyddsföreningen, energifallet.se.
- Vi har "Grej of the day" med miljötema.
- Vi gör enkla undersökningar.
- Skriva och rita om det du har lärt dig i din So-bok.
- Vi kommer att samtala, dokumentera och diskutera för att skapa en uppfattning om hur hållbar utveckling fungerar.
Elevinflytande
- Du är med och bestämmer vad du vill lära dig mer om miljö.
- Du är med och bestämmer hur du vill lära dig vår miljö.
- Du är med och bestämmer hur du vill visa vad du har lärt dig inom arbetsområdet.
Vilka förmågor kommer du att få möjlighet att utveckla?
- Du får utveckla din begreppsliga förmåga genom att prata om begreppen: energi, klimat, material, källsortering, återvinning och hållbar utveckling.
- Du får utveckla din analysförmåga genom att göra undersökningar/experiment om vår miljö.
- Du får utveckla din metakognitiva förmåga genom att exempelvis tolka dina resultat i undersökningar/experiment.
- Du får utveckla din kommunikativa förmåga genom att delta i diskussioner, presentera resultat samt motivera resultat i arbetsområdet.
Bedömning
- Du kan beskriva på ett enkelt sätt vad föremål är tillverkat av för material.
- Du kan sortera olika föremål utifrån dess egenskaper.
- Du kan ge några exempel på hur miljö och natur påverkas av människan.
- Du kan ge några förslag på hur du kan bidra till en hållbar utveckling.
- Du deltar i samtal på lektioner.
- Du förstår och kan använda begreppen energi, material, klimat, källsortering, återvinning och hållbar utveckling.