Arbetsområde

Berättande texter och faktatexter

Syfte och centralt innehåll från kursplanen i Modersmål

Konkretiserade mål för eleven.

• Du ska lära dig om olika berättande och poetiska texter i form av skönlitteratur och lyrik.
• Att arbeta med olik sagor och myter från olika tider och områden där modersmålets talas.
• Att diskutera textens innehåll och deras typiska ord och begrepp.

Undervisning och arbetsmetoder.

• Vi läser olika berättande texter och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsvillkor.
• Vi arbetar med högläsning och tystläsning.
• Vi tränar på att använda olika lässtrategier.
• Vi diskuterar texternas syfte, budskap och deras typiska ord och begrepp.
• Vi arbetar med förståelsefrågor.
• Vi redovisar muntligt och arbetar med olika skrivuppgifter.

Eleven har uppnått målen när...

• Du visar att känner igen olika berättande och poetiska texter i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter.
• Du visar att du förstår texternas budskap och kan diskutera innehållet och deras typiska ord och begrepp.
• Du visar att du kan redovisa muntligt en berättande text som vi har arbetat med.

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Ml
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

  Ml
• Centralt innehåll
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.

  Ml  4-6
• Berättande och poetiska texters typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.

  Ml  4-6
• Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.

  Ml  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan läsa elevnära och åldersanpassade texter för barn och ungdomar med visst flyt genom att, på ett i huvudsak fungerande sätt, välja och använda lässtrategier.

  Ml  E 6
• Eleven kan med ett ändamålsenligt ord- och begreppsförråd på samtala om bekanta ämnen ett utvecklat sätt.

  Ml  C 6
• Eleven kan utifrån egna referensramar och erfarenheter på ett utvecklat sätt beskriva och resonera om för eleven viktiga kunskapsområden med anknytning till modersmålet och områden där modersmålet talas.

  Ml  C 6