Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Choisir ses loisirs
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1135975510_1357844673975_scaled.png
Skapad 2017-04-19 12:14
i Fäladsgården Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Grundskola
7
Moderna språk - språkval
-Qu’est-ce que tu fais pendant les loisirs?
-Je chante. Et toi. Qu’est-ce que tu as comme passe-temps ?
-Oh là, là ! Plein de choses.
Innehåll
Mål
I detta arbetsområde kommer du att utveckla din förmåga att tala franska.
Arbetets innehåll
Målet för dig blir att kunna:
- Kunna berätta vad du gör på fritiden mer utvecklat än tidigare
- Kunna fråga andra om deras fritid
- Förstå och kunna använda böjningen av faire i presens
- Repetera hur regelbundna verb(er-verb) böjs i presens
- Repetera hur negationen placeras
Arbetssätt och redovisningsform
Vi använder vår vanliga bok Français Formidable 2.
- Arbeta med bildordlistan textboken s. 48-49 och arbetsboken s. 74-75
- Arbeta med texten Sondage , spår 67 textboken s. 50-51 och arbetsboken s. 76-79
- Arbeta med verbet faire i arbetsboken s. 72
- Repetera ER-verb Vitrine F arbetsboken s. 55-58
- Repetera Vitrine H textboken s. 56-57 och arbetsboken s. 89-90
Visa din kunskap - Bedömning
Jag bedömer dina kunskaper i en intervju. Jag använder matrisen för tala/samtala
Reflektion
Hur märker du att du gör framsteg?
Vilket är det bästa sättet för dig att träna uttal? Behöver du någon mer hjälp med det?
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,M2
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,M2
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,M2
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochM2
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.M2 4-9
-
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.M2 4-9
-
Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.M2 4-9
Matriser
Fg Utvecklingsmatris Moderna språk; tala och samtala
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | Nivå 5 | |
|---|---|---|---|---|---|
|
Vilja och förmåga att delta i ett samtal
|
Du tar inga initiativ och för inte samtalet vidare trots lärarens/kompisens stöd.
|
Du besvarar frågor med ett eller några få ord.
Du ställer ibland en enkel följdfråga, t.ex. et toi? pourquoi?
|
Du tar enkla språkliga initiativ. Du ställer t.ex. frågor men lyssnar inte alltid på vad som sägs.
|
Du tar ansvar för att samtalet fungerar genom att ställa frågor, lyssna på svaren och reagera på det du hör
|
Du driver på samtalet.
Du hittar på nya saker att säga eller fråga om.
Du samtalar fritt och naturligt.
|
|
Flyt (och förmågan att lösa språkliga problem)
|
Du har svårt att få fram vad du vill ha sagt.
|
Du talar hackigt och gör många avbrott.
|
Du talar bitvis med flyt.
|
Du talar oftast med flyt.
|
Du uttrycker dig ledigt med stort flyt och säkerhet.
|
|
Uttal
|
Du uttalar orden fel, så att man inte förstår vad du menar.
|
Du klarar uttal av enklare ord.
|
Du uttalar de flesta ord korrekt, men är osäker på vissa ord.
|
|
Du uttalar orden korrekt.
|
|
Intonation
|
Din intonation ligger långt ifrån målspråkets (t.ex. låter det svenskt eller entonigt)
|
|
Din intonation påverkas till viss del av svenskan.
|
Din intonation närmar sig målspråkets.
|
Det låter franskt när du talar. Du har fångat melodin!
|
|
Ordförråd dvs ord och uttryckekt
|
Du har stora brister i ordförrådet och du faller in på svenska.
|
Du gör dig med vissa svårigheter förstådd.
|
Du gör dig förstådd med ett enkelt vardagligt språk.
|
Du uttrycker dig varierat och använder ord och uttryck på ett riktigt sätt.
|
Du har ett mycket stort, varierat och korrekt ordförråd. Du använder specialuttryck som är typiska för språket.
|
|
Grammatik (meningsbyggnad och struktur)
|
Du har stora svårigheter att sätta ihop meningar på ett korrekt och begripligt sätt.
|
Du gör grammatiska fel som ibland förstör förståelsen.
|
Du gör grammatiska fel som inte förstör förståelsen.
|
Du gör inga stora grammatiska fel.
|
Du gör endast ett fåtal grammatiska småfel.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
