<h2>Mål för elev</h2><p>Du ska visa att du kan:<br />* förstå hur man uppträder på ett säkert sätt i trafiken<br />* några trafikmärken<br />* berätta om några riskfyllda platser i närområdet<br /><br /></p><h2>Innehåll</h2><ul>
<li>Promenader i närmiljön</li>
<li>Trafikregler och trafikmärken</li>
</ul><h2>Arbetssätt</h2><p>Vi kommer att arbeta så här:</p>
<ul>
<li>Vi kommer att promenera i närområdet och titta på riskfyllda platser.</li>
<li>Vi kommer att ha genomgångar om trafikregler och trafikmärken. Du kommer då att få se filmer/bildspel.</li>
<li>Du kommer att få skriva texter och göra egna bilder.</li>
</ul><h2>Bedömning</h2><p>Du ska visa - genom att berätta, rita bilder och skriva - att du kan: <br /> <br />*förstå hur man uppträder på ett säkert sätt i trafiken<br />* förklara vad några trafikmärken betyder<br />* berätta om några riskfyllda plaster i närområdet<br /><br /></p>

SO (år 1-3)

Arbetsområdet handlar om trafikregler, risker i närområdets trafikmiljö och om hur man ska göra för att bete sig säkert. 

Arbetsområdet trafik handlar om trafikregler, risker i närområdets trafikmiljö och om hur man ska göra för att bete sig säkert. 

Säker i trafiken

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

 Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken. 

Trafik

Matriser i planeringen

Uppgifter