Källkritik

I dagens samhälle får vi information från en mängd olika källor. Det gäller att veta hur man kan avgöra om källan är trovärdig, så att man inte blir lurad.

Undervisning

Vi kommer att:

• ha genomgångar
• ha diskussioner i par, liten grupp och helklass
• titta på olika slags källor och jämföra samt värdera dem
• arbeta med uppgifter kring källkritik
• jämföra fakta och åsikter
• arbeta med ord- och begrepp
• ha fyrahörnsövning

Bedömning:

Du ska

• känna till att det finns olika typer av källor
• veta vad en förstahands- och andrahandskälla är
• kunna skilja på fakta och åsikter

Du visar vad du lärt dig genom:

• att delta i diskussioner och samtal
• ditt aktiva deltagande både muntligt och skriftligt
• att använda dig av olika ord och begrepp inom området

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Kriterier

• Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett relativt väl fungerande sätt och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då utvecklade resonemang om informationens användbarhet