Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Origami åk 4-6

Skapad 2017-04-19 17:40 i Tanumskolan 7-9 Tanum
Allt från en enkel skiss på papper till en animerad ljudsatt film med lerfigurer.
Grundskola 4 – 6 Bild
Origami kommer från det japanska ordet orukami, som betyder vika papper. Det var i Japan konsten att göra olika figurer i papper började redan på 600-talet. Nu är det dags för dig att lära dig om denna teknik. Kanske blir ditt färdiga resultat en röd japansk drake.

Innehåll

Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål

Målet och syftet med kursen Origami är att du ska få möjlighet att pröva på, framställa och presentera bildbudskap i form av figurer vikta av olika pappersmaterial. Du ska få kännedom om betydelsen av begreppet Origami och dess historik.

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Tillsammans kommer vi att analysera, diskutera och lära oss både om begreppet Origami, dess teknik och möjligheter till konstnärliga uttryck. Våra nya kunskaper kommer med lite tur resultera i en installation på skolan 🤗 Vi kommer att jobba med Origami under vecka 14-17.

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav 

Din lärare kommer att bedöma/lyssna av:

  • ditt aktiva deltagande under lektionstid
  • din problemlösning och kreativa arbete för att nå ditt måluppfyllda resultat
  • din kännedom om ordet/begreppet Origami och dess historik
  • din kännedom om metoden att framställa olika bildbudskap utifrån olika pappersmaterial

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
    Bl  4-6
  • Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
    Bl  4-6
  • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
    Bl  4-6

Matriser

Bl
Tanum Bild år 4-6

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Kommunikation
Kan berätta med hjälp av egna och/eller andras bilder.
Kan berätta med hjälp av egna och andras bilder i bestämda syften.
Använder bilden i kombination med andra uttrycksformer för att kommunicera egna tankar och idéer och sätta frågor under debatt.
Förverkligande av intention med en bild
Om elevens idé framgår av bilden.
Har idéer och tankar med/kring bilden men detta går inte att utläsa i bilden.
Har en tydlig idé som framgår när den som tittar på bilden får detta förklarat.
Elevens idéer/tankar om bilden framträder i bilden.
Hantverksskicklighet
Hur eleven behärskar material och tekniker. För hand och digitalt
Klarar till viss del på egen hand att hantera material, tekniker och redskap/verktyg.
Behärskar material, tekniker och redskap/verktyg.
Behärskar och kan anpassa material, tekniker och redskap/verktyg så att arbete håller hög kvalitet.
Kreativitet
Tar efter andras idéer.
Har oftast egna idéer om arbetet.
Har egna idéer, går ständigt vidare och experimenterar regelbundet. Ger arbetet ett personlig uttryck.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: