Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Let's Talk Food
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/skolor/viktoriaskolan/olledaleskog/3025656279_1492628687397.42.4_kg_of_food_found_in_New_Zealand_household_rubbish_bins.jpg
Skapad 2017-04-19 20:55
i Viktoriaskolan Grundskolor
unikum.net
Grundskola
F
I detta kapitel jobbar vi med mat och lär oss ordförrådet kring det. Vi diskuterar mat i massmedia och lär oss vissa brittiska recept.
Innehåll
Vi jobbar utifrån kapitlet Let's Talk Food i vår lärobok på Gleerups. Vi börjar med att prata om vad vi äter till frukost som inledning. Vi bygger upp ett ordförråd kring temat mat. Vi lär oss också olika udda fakta om mat som vi antagligen inte visste om. Sedan avslutar vi kapitlet med att göra matlagningsfilmer då vi provar olika brittiska recept. Dessa recept finns i läroboken.
Läxor under denna period är glosor och sedan att filma.
Matriser
Kopia av Kunskapskrav Engelska - åk 7-9
Övergripande mål |
||||
Ansvar
|
|
Du deltar i undervisningen och tar ett visst ansvar för ditt eget och gruppens lärande.
|
Du deltar aktivt i undervisningen och tar ansvar för ditt eget och gruppens lärande.
|
Du deltar aktivt i undervisningen och tar gott ansvar för ditt eget och gruppens lärande
|
|---|---|---|---|---|
|
Syftet med undervisningen i engelska är att eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att:
|
||||
|
|
Har
arbetat
med
|
E
|
C
|
A
|
RECEPTION - förståelse |
||||
|
Lyssna
|
|
Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
|
Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
|
Du kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
|
|
Läsa
|
|
Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
Du kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
|
Redogöra för budskap
|
|
Du visar din förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer.
|
Du visar din förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer.
|
Du visar din förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer.
|
|
Agera utifrån budskap
|
|
Du visar din förståelse genom att agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet med godtagbart resultat.
|
Du visar din förståelse genom att agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet med tillfredsställande resultat.
|
Du visar din förståelse genom att agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet med gott resultat.
|
|
Använda strategier för att förstå
|
|
För att underlätta din förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan du välja och använda dig av någon strategi* för lyssnande och läsning.
|
För att underlätta din förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan du i viss utsträckning välja och använda dig av strategier* för lyssnande och läsning.
|
Samma krav som för C
|
PRODUKTION - tala och skriva |
||||
|
Tala
|
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan du formulera dig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan du formulera dig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Du formulerar dig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte mottagare och situation.
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan du formulera dig relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Du formulerar dig även med flyt och viss anpassning till syfte mottagare och situation.
|
|
Bearbeta
|
|
För att förtydliga och variera din kommunikation kan du bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera din kommunikation kan du bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.
|
Samma krav som för C
|
INTERAKTION - tillexempel att samtala |
||||
|
Interaktion
|
|
I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang kan du uttrycka dig enkelt och begripligt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang kan du uttrycka dig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang kan du uttrycka dig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Använda strategier för att kommunicera
|
|
Du kan välja och använda dig av i huvudsak fungerande strategier* som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Du kan välja och använda dig av fungerande strategier* som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Du kan välja och använda dig av väl fungerande strategier* som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
|
REFLEKTION -liv, samhälle och kultur |
||||
|
Realia
|
|
Du diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Du diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Du diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
|
*Att välja syftar på förmågan att söka, värdera och tillägna sig lämpligt innehåll. Tillexempel:
- genom att hitta egna vägar till information som intresserar dig.
- genom att sovra och göra urval med ett källkritiskt förhållningssätt
*Strategier syftar på olika metoder att ta till när det dyker upp språkliga problem. Tillexempel:
- att förstå av sammanhanget.
- att lyssna efter det viktigaste i ett budskap.
- att kunna säga det man vill säga på ett annat sätt än man normalt skulle gjort.
- att ställa frågor.
- att använda lexikon och andra hjälpmedel.
|
||||
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
