Ämnen:
Religionskunskap, Svenska, Bild, Samhällskunskap
·
Årskurs:
4 - 6
Sociala sammanhang och uttryck
Danholnsskolan, Falun · Senast uppdaterad: 20 april 2017
Att öva ett kritiskt och analytiskt förhållningssätt till hur vi tolkar känslouttryck i bilder och hos varandra. Genom att titta på avporträtterade människors gestik, mimik och kroppsspråk från olika tider. Hur vi tolkar och försöker förstå andra människor och även vad det har för betydelse för vår förmåga till inlevelse.
Du ges möjlighet att öva ett kritiskt och analytiskt förhållningssätt till hur vi tolkar känslouttryck i bilder i dig själv och hos varandra. Genom att titta på avporträtterade människors gestik, mimik och kroppsspråk från olika tider ges du möjligheten att diskutera hur vi tolkar och försöker förstå andra människor och även vad det har för betydelse för vår förmåga till inlevelse. Dramaövningar ger möjlighet att undersöka olika sätt att uttrycka känslor med kropp och mimik. I dessa övningar får ni också möjlighet att tolka varandras känsloyttringar.
Läroplanskopplingar
Syfte (5)
kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
Centralt innehåll (9)
Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.
Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.
Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.
Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
Kriterier (3)
Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.
