<h2>F&ouml;ljande &ouml;vergripande m&aring;l i L&auml;roplanen ligger till grund f&ouml;r arbetsomr&aring;det</h2>
<h2>F&ouml;ljande delar ur kursplanens syfte ligger till grund f&ouml;r arbetsomr&aring;det:</h2>
<h2>F&ouml;ljande delar ur kursplanens centrala inneh&aring;ll ska vi arbeta med:</h2>
<h2>Konkretiserade m&aring;l</h2>
<p>Du ska:<br />Kunna namnen p&aring; n&aring;gra djur som lever p&aring; bondg&aring;rden samt veta vad familjemedlemmarna kallas.<br />Kunna n&aring;got om hur djuren p&aring; bondg&aring;rden lever.<br />Ha k&auml;nnedom om hur m&auml;nniskan lever i ett kretslopp tillsammans med bondg&aring;rden, vad som produceras p&aring; bondg&aring;rden och hur m&auml;nniskan kan ta del av det.&nbsp;<br />Kunna namnen p&aring; ett par v&auml;xter som v&auml;xer p&aring; bondg&aring;rden.&nbsp;<br /><br /><br /><br /><br /><br /></p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi kommer tillsammans bes&ouml;ka en bondg&aring;rd och se p&aring; n&auml;ra h&aring;ll hur livet p&aring; en bondg&aring;rd &auml;r. Vi pratar och letar information som kan ge oss svar p&aring; v&aring;ra fr&aring;gor om livet p&aring; bondg&aring;rden. Vi arbetar b&aring;de i liten grupp och i stor grupp.&nbsp;Vi kommer dels att ber&auml;tta f&ouml;r varandra om v&aring;ra kunskaper samt lyssna till l&auml;rarens ber&auml;ttelser. <br />Vi dokumenterar v&aring;ra kunskaper genom bild och text.&nbsp;<br /><br /><br /></p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du kan visa dina kunskaper genom att:<br />Delta i samtal och diskussioner.<br />Genomf&ouml;ra de uppgifter du blir tilldelad, i exempelvis arbetsboken.<br /><br /><br /><br /><br /><br /></p>
<p><br /><br /></p>
<p><span style="text-decoration: underline;">&nbsp;</span></p>
<h2>Begrepp</h2>
<p>F&ouml;ljande begrepp anv&auml;nder vi i undervisningen:<br /><br />Hona, hane, unge<br />kretslopp<br />bondg&aring;rdsrelaterade ord t ex; &aring;ker, s&auml;d, ensilage, mule, kl&ouml;var, juver, g&ouml;dsel, mejeri, traktor, sk&ouml;rdetr&ouml;ska</p>

NO (år 1-3)

Bild

Under veckorna 40-47 ska vi lära oss om mer om några djur och växter som lever och finns på bondgården. Vilka djur lever på bondgården? Vad kallas de olika familjemedlemmarna hos djuren? Hur ser livet på bondgården ut för djuren? Vilka växter finns på bondgården? Vilken nytta har människan av dessa? Vi samtalar och arbetar utifrån dessa frågor samt använder olika skapande uttryck för att visa våra kunskaper. 

 visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv. 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Djur och växter i närmiljön - bondgården ht 14

Matriser i planeringen

Uppgifter