&nbsp;
N&auml;r vi &auml;r klara ska du k&auml;nna till:
<ul>
<li style="font-weight: 400;">att del finns olika typer av celler och v&auml;vnader och kunna ge exempel p&aring; n&aring;gra olika</li>
<li style="font-weight: 400;">att kroppen &auml;r uppbyggd av olika organ och organsystem samt kunna ge exempel</li>
<li style="font-weight: 400;">att huden &auml;r uppbyggd av olika delar</li>
</ul>
<ul>
<li style="font-weight: 400;">att det finns olika sorters muskler(skelettmuskler, glatta muskler, hj&auml;rtmuskler) och kunna namnge dem och s&auml;ga vart de finns</li>
<li style="font-weight: 400;">hur muskler &auml;r uppgbyggda (muskelfibriller, muskelfibrer, muskelcell, muskelbunt, muskel)</li>
<li style="font-weight: 400;">skillnaden mellan snabba och l&aring;ngsamma muskelfibrer</li>
<li style="font-weight: 400;">skelettets funktion</li>
<li style="font-weight: 400;">hur skelettet kan r&ouml;ra sig</li>
</ul>
&nbsp;
Vi anv&auml;nder oss i huvudsak av BiologiDirekt, s. 120 - 145, f&ouml;r att hitta information kring de olika delm&aring;len.
&nbsp;
Ni blir uppdelade i grupper, d&auml;r ni kommer att f&aring; samla information, och sedan ha &ldquo;microf&ouml;rel&auml;singar&rdquo; f&ouml;r era klasskamrater.
&nbsp;
Det kommer &auml;ven att bli gemensamma grupper att diskutera i slutet av omr&aring;det.
Bed&ouml;mningen kommer att ske i form av mindre uppgifter p&aring; lektionstid samt vid de laborationer och &ouml;vningar vi g&ouml;r.

Biologi

Rörelseapparaten

 Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier. 

 Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer. 

Rörelseapparaten

Matriser i planeringen

Uppgifter