Ämnen:
Svenska som andraspråk, NO (år 1-3), Svenska, Bild
·
Årskurs:
1
Vallåsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 17 maj 2017
Vi har levande fjärilslarver i klassrummet. De ska vi följa från larver till fullt utvecklade fjärilar.
Undervisningen i ämnet biologi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att veta mer om sig själva och naturen. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att ställa frågor om naturen och människan utifrån egna upplevelser och aktuella händelser.
Innehåll:
* Följa fjärilslarver från larver till puppor och till fullt utvecklade fjärilar
* Dokumentera fjärilens utveckling
* Läsa enkla faktatexter om olika fjärilar
* Skriva enkla faktatexter om olika fjärilar och måla bilder till texterna
* Tillverka fjärilar på olika sätt i bilduppgifter
* Titta på filmer och bilder
* Skriva en saga om en fjäril
Jag kommer att bedöma;
Centralt innehåll (7)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter