<h2>M&aring;let med undervisningen...</h2>
<ul>
<li>&auml;r att du utvecklar din k&auml;llkritiska f&ouml;rm&aring;ga att granska texter och hantera k&auml;llor som inneh&aring;ller information. Hur vet jag att informationen &auml;r p&aring;litlig och trov&auml;rdig, och hur visar jag andra att min information &auml;r det?</li>
<li>&auml;r att du l&auml;r dig k&auml;nna igen spr&aring;kliga kvaliteter i texter som inneh&aring;ller information (sakprosa) s&aring; att du &ouml;kar din spr&aring;kliga medvetenhet, och blir b&auml;ttre p&aring; att skriva sakprosatexter</li>
<li>&auml;r att du l&auml;ttare ska kunna &ouml;versiktsl&auml;sa och s&ouml;kl&auml;sa i sakprosa s&aring; att du blir b&auml;ttre p&aring; att ta till dig information fortare och effektivare</li>
<li>&auml;r att utveckla ditt ordf&ouml;rr&aring;d</li>
</ul>
<h2>Detta g&ouml;r vi i skolan:</h2>
<ul>
<li>Vi l&auml;ser och unders&ouml;ker sakprosatexter och hemsidor av olika slag</li>
<li>Vi har korta genomg&aring;ngar om begrepp som t.ex. subjektiv/objektiv, informell/formell och k&auml;llkritiska fr&aring;gor</li>
<li>Vi diskuterar och presenterar vad vi hittar under tiden, i helklass, sm&aring; grupper och i par.</li>
<li>Vi genomf&ouml;r uppgifter av olika slag och l&auml;mnar in dom p&aring; Classroom</li>
<li>Vi pr&ouml;var p&aring; att skriva avsnitt ur en l&auml;romedelstext och ger kamratrespons&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mningsmoment:</h2>
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul>
<li>Elevens deltagande och resonerande i samband med diskussioner som r&ouml;r de &auml;mnen vi behandlar under arbetets g&aring;ng.</li>
<li>Elevens f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda sig av passande begrepp i samtalen och i uppgifter.</li>
<li>Elevens f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda sig av k&auml;llkritik och k&auml;llhantering</li>
<li>Eleven f&ouml;rm&aring;ga att&nbsp;anpassa sin skrivna text till sakprosa i en st&ouml;rre skrivuppgift</li>
</ul>
</li>
</ul>

Sakprosa och källkritik åk. 7, vt-17

Matriser i planeringen

Uppgifter