👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Min dadaistiska bild

Skapad 2017-04-24 09:40 i Rävekärrsskolan Mölndals Stad
Grundskola 4 – 6 Bild
Dadaismen var en konstinriktning som hade sin storhetstid mellan åren 1916-1922. Dadaismen försökte vara motsatsen till konsten, med andra ord en form av antikonst. De menade att konst var nonsens och nonsens var konst. Er uppgift är att göra en egen dadaistisk bild med ett budskap som berör er.

Innehåll

Dadaism eller DADA var en avantgardistisk konstriktning inom modernismen som hade sin höjdpunkt omkring år 1916 till 1922. Det var en protest och en reaktion mot det första världskriget och den nationalism som många trodde hade lett till kriget.

Dada-konst avvisade samhällets uppfattning om vad konst bör vara. Det försökte vara motsatsen till konsten, med andra ord en form av antikonst. Dadaisterna menade att konst var nonsens och nonsens var konst.

 

 

Uppgifter

  • Min dadaistiska bild

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
    Bl  4-6
  • Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  4-6
  • Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
    Bl  4-6
  • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
    Bl  4-6

Matriser

Bl
Min dadaistiska bild

Du behöver träna mer
Du visar förståelse
Du visar god förståelse
Instruktioner
Du kan ta till sig instruktioner både muntligt och skriftligt. Detta gör att du kan jobba självständigt och framåt.
Skapa bilder och kommunicera med bild
Du kan skapa bilder som berättar och visar något.
Teknik och material
Du kan använda relevant teknik och material för att utföra uppgifter.
Komponera bilder
Du kan sätta ihop linjer, färger och andra bildelement.
Ide´skapande
Du kan utveckla egna ideér genom att bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
Arbetsprocess och kvalitet
Du kan framställa berättande bilder med tillhörande text. Ditt arbetssätt är anpassat till sammanhanget. Du jobbar på framåt och tar ansvar för att bli klar inom angiven tid.
Redovisning och självskattning
Du kan beskriva arbetsprosessen och redovisa tanken och arbetet med din bild.
Diskussion och analys
Du kan göra bildanalyser och tolkningar som innehåller egna slutsatser och egna reflektioner
Materialvård och ordning
Du rengör använda penslar och färger och låter penslar torka med borsten upp.Du ställer tillbaka använt material på rätt plats och städar din arbetsyta. Du tar ansvar för ditt beteende i klassrummet och stör inte andra.