Orientering VT-17 klass 6

Under några veckor kommer vi att orientera på idrotten. Vi kommer att lära oss grunderna i orientering. Varför är det viktigt med orientering? Hur använder jag en karta? Vad betyder de olika karttecknen? Hur passar man en karta? Vilka är de olika väderstrecken?

   Undervisning

   Under arbetsområdet kommer vi att:

- Öva orientering inne i idrottshallen genom olika lekar och banor. 
- Öva orientering i olika miljöer inom närområdet, enskilt och i par. 
- Arbeta med karttecken och kartors uppbyggnad. 
- Lära oss viktiga begrepp inom orientering. Exempelvis: Passa kartan, väderstreck, avstånd, skala och olika karttecken.
- Diskutera klädsel i samband med orientering.

 Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

- orientera dig i bekanta miljöer med hjälp av kartor. 
- använda begrepp inom området. 
- genomföra olika aktivteter i natur och utemiljö med anpassning till olika förhållanden. Exempelvis; kläder, allemansrätten och terräng.

Redovisning

Du redovisar dina kunskaper genom att:

- aktivt delta på lektioner och i diskussioner.
- göra din praktiska slutuppgift: Genomföra en orienteringsbana i närområdet.
- göra din teoretiska slutuppgift: Ett test på olika karttecken och begrepp inom orientering.

Tidsplan

Vecka 16:   pass 1: Orientering introduktion: Bildpresentation, film och lek-karttecken.
                pass 2:  Lekar i idrottshallen.

Vecka 17:   pass 1: Genomgång av väderstreck och PP, lek.
                pass 2: Sätta upp egna banor i idrottshallen utifrån olika redskap .

Vecka 18:   pass 1: Avståndsträning och passa kartan. 
                   pass 2: Repetera karttecken och stjärnorientering.

Vecka 19:   pass 1: Lek, peka ut på kartan efter en bana (på egen hand)
                 pass 2: Öva på bana utanför skolområdet (2 och 2 eller enskilt).

Vecka 20:   pass 1: Träna på ny bana utanför skolområdet (enskilt).
                pass 2: Bedömningsuppgift-Praktisk. Du ska genomföra en orienteringsbana på egen hand.

Vecka 21:   pass 1: Bedömningsuppgift-Teoretisk. Karttecken och kartkännedom.

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,
• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och

Centralt innehåll

• Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.
• Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.
• Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.