Mål

Målet är att du ska träna på att utveckla dina förmågor i att: 

Tänka och reflektera

Skriva texter och få fram det som är viktigt

Göra bilder som passar till din text

När temat är över ska du

kunna vattnets tre olika faser och varför det blir is, vatten eller ånga

känna till vattnets kretslopp

känna till att det vattnet som finns på jorden idag är samma vatten som funnits på jorden i tusentals år

förstå att vatten är nödvändigt för människor, djur och växter

förstå och kunna förklara några ord och begrepp som har med vatten att göra t.ex. tina, smälta, frysa, avdunsta, kondensering, nederbörd

Bedömning:

Du visar att du har nått målen när du:

Varit aktiv under lektionerna

Varit med och samtalat och reflekterat

Skrivit texter och bilder som visar vad har lärt dig

Reflektion-utvärdering

Har ni tänkt på när och hur ofta vi använder vatten?

Vad tänkte ni när vi lärde om vattnets kretslopp?

Vad skulle du vilja lära dig mer om?

Vad tyckte du var mest positivt under temat?

• Centralt innehåll
• Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.

  Tk  1-3
• Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.

  Tk  1-3
• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.

  Tk  1-3
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.

  Tk  1-3
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

  Tk  1-3
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.

  Tk  1-3
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.

  Tk  1-3