Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Engelska v 20-23 åk 7
Innehåll
Syfte - förmågor från kursplanen:
SYFTENA ÄR ATT DU SKA
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter
formulera dig och kommunicera i tal och skrift
använda språkliga strategier för att förstå och göra dig förstådd
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
Dessa förmågor/kunskapskrav kommer att bedömas:
BEDÖMNING - DESSA FöRMÅGOR KOMMER ATT BEDÖMAS - DESSA VISAR DU GENOM ATT
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter - du läser och sovrar bland de fakta du hittar
formulera dig och kommunicera i tal och skrift - du gör en keynotepresentation eller liknande och redovisar inför klassen
använda språkliga strategier för att förstå och göra dig förstådd - i de fall orden inte räcker till löser du problemet ändå
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används - du arbetar med ett land, en stad eller liknande
Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:
Arbetsgång:
V 20 Introduktion och uppstart
V 21-22 Projektarbete
V 23 Redovisning
Matriser
Wings Red SECTION 3
Rubrik 1 |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Förstå talad engelska och texters budskap
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo samt i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo samt i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo samt i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
|
Redogöra för, diskutera och kommentera innehåll samt agera utifrån budskap och instruktioner
|
Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Använda strategier för lyssnande och läsning
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
|
|
Formulera sig i muntliga och skriftliga framställningar
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
|
|
Jämföra olika områden där engelska används med egna kunskaper och erfarenheter
|
Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
