<h2>Tidsperiod&nbsp;</h2>
<p>januari - maj 2017</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
<ul>
<li>En g&aring;ng/veckan ges du m&ouml;jlighet / f&aring;r du prova att m&aring;la med fingerf&auml;rg, svamp eller pensel p&aring; papper.</li>
<li>N&auml;r du f&aring;tt m&ouml;jlighet att testa alla tre redskapen/verktygen ger personalen dig m&ouml;jlighet att uttrycka &ouml;nskem&aring;l om vilket redskap/verktyg du vill anv&auml;nda (med st&ouml;d av PECS-p&auml;rmen/bild/tecken)</li>
<li>Personalen ger dig m&ouml;jlighet att uttrycka &ouml;nskem&aring;l om vilken f&auml;rg du vill anv&auml;nda (med st&ouml;d av PECS-p&auml;rmen/bild/tecken) genom att du till en b&ouml;rjan f&aring;r v&auml;lja mellan tv&aring; f&auml;rger och ev. ut&ouml;kas till fler.</li>
</ul>
<h2>Syfte/f&ouml;rm&aring;gor att utg&aring; ifr&aring;n (se nedan)</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll (se nedan)</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Kunskapskrav och bed&ouml;mning (se nedan)</h2>
<h2>M&aring;l i undervisningen (f&ouml;rankrat i kunskapskraven)</h2>
<ul>
<li>Att du kan delta och framst&auml;lla bilder bilder samt delta i att v&auml;lja redskap/verktyg och material (f&auml;rg)</li>
</ul>
<h2>Delm&aring;l (Formuleras p&aring; ett elevn&auml;ra s&auml;tt)</h2>
<ul>
<li>Du kan delta i att anv&auml;nda redskap, fingrarna n&auml;r du framst&auml;ller bilder</li>
<li>Du kan delta i att anv&auml;nda redskap, svampen n&auml;r du framst&auml;ller bilder</li>
<li>Du kan delta i att anv&auml;nda redskap, penseln n&auml;r du framst&auml;ller bilder</li>
<li>&nbsp;</li>
<li>Du kan visa vilken f&auml;rg du vill ha, med hj&auml;lp av din PECS-p&auml;rm/bilder/tecken</li>
<li>Du kan visa vilket verktyg du vill anv&auml;nda, (pensel, svamp eller fingrar) med hj&auml;lp av din PECS-p&auml;rm/bilder/tecken</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Estetisk verksamhet

 välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser, 

 använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet. 

 Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt. 

 Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck. 

 Material som kan användas vid framställning av bilder och föremål, Deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur materialet kan kombineras med digital teknik. 

 Verktyg, redskap, instrument och maskiner som kan användas i estetisk verksamhet. 

 Bildtekniker, till exempel teckning, målning och modellering. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser. 

Eleven kan <em>delta </em>i att framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.

 Eleven <em>deltar </em>i att välja och använda material, tekniker, redskap och verktyg i bild- och slöjdarbetet.

 Eleven <em>identifierar</em> ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspel.

Eleven kan <em>framställa </em>bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.

 Eleven <em>väljer och använder lämpliga </em>material, tekniker, redskap och verktyg i bild- och slöjdarbetet.

 Eleven <em>använder </em>ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.

Estetisk verksamhet- träning Lilla Lack

Matriser i planeringen

Uppgifter