Konkreta mål

1. Ha kännedom om fem vanligaste bondgårdsdjuren, ko, gris, häst, höns, får.
2. Delta i samtal om djurets olika delar samt namnen på mamman, pappan och barnet inom djurfamiljen. 
3. Delta i samtal under tiden vi läser enklare faktatexter. 
4. Delta i samtal om vilka varor vi som konsumenter får från djuren.

Arbetsformer

 Under första lektionen får eleverna gå på ”Kojakt”, leta efter bilder på kossor i klassrummet, när de hittat alla frågar vi vad de har hittat? Är alla verkligen kossor eftersom de inte ser likadana ut, vi pratar om olikheter och likheterna.

Vi frågar eleverna om de vet något om kossorna? Vart de bor? Vem tar hand om kossorna? Vi gör en tankekarta tillsammans för att få se vilka förkunskaper eleverna har om djuret. Vi tar även upp en bild på en kossa på projektorn och frågar om eleverna vet något om kossans delar, svans, mule, mm.

Vi tittar sedan på två korta filmer som är relaterade till kossan och bonden.

Vi tittar först på filmen i sin helhet, andra gången pausar vi för att belysa olika delar i filmen.

Denna process upprepas sedan inför varje djur vi går igenom.

Bedömning

Eleven kommer att få göra ett prov där djurens delar samt familjenamn kommer att testas. De ska dra streck mellan namnet på delen till bilden på djuret. Mål 3-4 kommer att bedömas i samtal där frågor ställs i grupp och enskilt. Bedömningen kommer framförallt utgå från hur aktiv eleven är. Under två lektioner kommer vi att dels besöka en 4H- gård och en bondgård, vid dessa besök kommer vi ha möjlighet att testa och se vilken kunskap eleverna har tillgodosett sig.

Undervisning

Vi kommer att:

- Titta på bondgårdsfilmer

- Läsa enklare faktatexter om bondgårdsdjuren

- Skapa bondgårdsdjur i lera 

- Spela spel "Bondgården"

- Prata om vilken mat som kommer från bondgården 

- Skriva enklare faktatexter 

- Laga mat utifrån olika råvaror från djuret

-Göra ett studiebesök på 4H- gården

- Göra ett studiebesök på en bondgård

• Ko

• Gris

• Höna

• Får

• Häst

• Hemkunskap

• Svenska

• Centralt innehåll
• Bildtekniker, till exempel teckning, målning och modellering.

  ES  1-9
• .

  KOM  1-9
• Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: rim, ramsor, sånger, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.

  KOM  1-9
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.

  KOM  1-9
• Recept och instruktioner och hur de kan läsas och följas.

  VAA  1-9
• Bakning och matlagning och olika metoder för detta.

  VAA  1-9
• Växter och djur, deras namn, livsvillkor och levnadsmiljöer.

  VEU  1-9
• Recept och instruktioner samt hur de kan läsas och följas.

  Hkk  1-6
• Bakning och matlagning och olika metoder för detta.

  Hkk  1-6