Energikällor 7A2

Konkretisering

Du ska visa din förmåga 

- föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön

- ge förslag på lösningar som skapar en hållbar utveckling och se konsekvenser av dessa för aspekterna miljö(ekologi), ekonomi, människor (social).

- förstå och kunna använda relevanta begrepp (hållbar utveckling, förstärkt växthuseffekt etc.)

Arbetssätt och redovisning

Lärarledda lektioner och genomgångar, uppgifter enskilt och i grupp, texter/textförståelse, begrepp

Bedömning

- förklara och se konsekvenser, här är det viktigt att du underbygger (har stöd i fakta) och utvecklar. Konsekvenserna kan beröra människa, samhälle och miljö 

- värdera lösningsförslag, även här är det viktigt att du underbygger, men även att du värderar och ser konsekvenser av olika lösningar. 

- använda begrepp, här bedöms bredden av begrepp som används och med vilken precision de används.

- diskussion, att du ställer frågor och framför åsikter och argument på ett sätt som för diskussionerna framåt. 

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Energins flöde från solen genom naturen och samhället. Några sätt att lagra energi. Olika energislags energikvalitet samt deras för- och nackdelar för miljön.
• Försörjning och användning av energi historiskt och i nutid samt tänkbara möjligheter och begränsningar i framtiden.
• Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara jordens strålningsbalans, växthuseffekten och klimatförändringar.
• Aktuella samhällsfrågor som rör fysik.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.