Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Brodera din hand

Skapad 2017-04-26 14:00 i Backaskolan Lunds för- och grundskolor
Detta är en planering över arbetsområdet i textillöjd i årskurs 2
Grundskola 2 Slöjd
Brodera din hand!

Innehåll

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp,

centralt innehåll 1-3

Ni kommer att arbeta med några olika handverktyg, hur de benämns och hur de används.

Så här skall vi arbeta.

Du kommer den här terminen att brodera en kudde.

Vi  börjar med att titta på bilder av broderier - broderade bilder, broderade namn och olika sätt att brodera bokstäver. Du kommer att  lära dig några olika slags stygn som du sedan kan använda för ett fritt broderi. Till hjälp får du följa intruktioner både från mig och från filmer i Lära Nära. Därefter får du rita av din hand på ett vitt papper. Du kan smycka ut din hand med naglar, ringar armband, klocka och helt fria broderier. Välj sedan färger på tyg och garn utifrån skissen du gjort. Vi kommer sedan att föra över bilden på bomullstyget du valt. Motivet broderas med olika slags broderigarner. När broderiet är klart monterar/färdigställer vi arbetet tillsammans. Ni kommer att lära er bl.a. förstygn, efterstygn och stjälkstygn. Du får också lära dig att sy ihop kudden med kaststygn efter att den stoppats med fibervadd. Du kommer att använda  spetsiga broderinålar, sybåge och textilsax. Det färdiga broderiet fotograferas och utvärderas dels muntligt och dels skriftligt på slöjddatabasen www.slojd.nu/slojda eller i Unikums lärlogg.

Detta kommer jag att bedömma

Jag bedömmer hur du planerar din bild, att ditt motiv blir lagom stort t.ex, hur du väljer och kombinerar färger. Jag tittar på om du lär dig ett par olika sorters stygn och om du kan använda de slöjdord vi använder för att beskriva ditt arbete.

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  1-3
  • Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.
    Sl  1-3
  • Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
    Sl  1-3
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.
    Sl  1-3
  • Berättelser som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
    Sl  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: